一、指导思想
深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育，对青年教师的规范字的使用、普通话提出了要求，从而提高了他们用语用字的规范化水平。促进教师专业成长,师资素质面貌新。
二、具体工作措施及要求
一是利用开学初的时间完成通识培训内容,减少会议次数,把老师还给孩子。树立“一日活动皆为课程”的课程观。着力打造幼儿园户外环境,体现自主学习、快乐成长的课程理念。
二是对教职工进行语言文字专项的培训,对教师的案头资料、上教材料严格把关,促进其形成自觉行为。