[开会员  戳这里]   [搜课程  戳这里]   [申请代理  戳这里]

部分教案预览+资源截图

活动目标

1.初步理解古诗的主要含义和梅花的特点，知道“凌寒独自开”的寓意。

2.能按照古诗的韵律、节奏有感情地朗诵。

3.感受古诗所表现的意境美和梅花高洁、坚强的品格。活动准备

经验的准备：请家长和幼儿一同收集梅花的图片，了解梅花的颜色、花瓣、结果情况等，带到幼儿园和好朋友一同交流。

物质准备：古筝曲：渔舟唱晚；自制课件、四色梅花活动过程

1.播放视频，了解古诗的作者，理解古诗的含义和梅花的特点。

（1）出示雪中的王安石:今天，老师和小朋友一起来认识一位很早很早以前的大诗人，他的名字叫王安石，他写了很多很多的古诗，真的很了不起。

（2）播放视频问：有一天，天空中下着鹅毛大雪、北风呼呼地吹， 王安石一个人走在风雪中，远远地闻到一股淡淡的香味，小朋友猜一猜会是什么传来的香味？在这么冷的天气里，大树、小草都枯萎了，别的花也都到温暖的房子里去了，什么花还会在室外独自开放呢？

（3）出示墙角落满雪的梅花问：这些梅花开在哪里？远远地看它你感觉是雪？还是梅花？为什么？

小结：远远地看它既像雪又像梅花，因为有淡淡的香味传来，才知

道它不是雪。天这么冷，梅花还独自开放，王安石就写了一首古诗叫梅花。

2.有感情的朗诵古诗，理解“凌寒独自开”的寓意。

（1）出示冰凌图片问：王安石用了一个什么词来表现很冷很冷的？你知道凌寒是什么意思？

（2）出示梅花问：别的花都谢了，只有梅花自己开放，诗人用了什么词？（独自开）

（3）出示画的梅花、荷花图片，幼儿判断对错，并说明为什么？ 进一步理解“独自开”。

3.游戏《猜颜色》，感受古诗特有的韵律和意境。

（1）出示四个圆形，介绍游戏玩法：这四个圆圈后面藏着四种颜 色的梅花，老师朗诵古诗《梅花》，听的认真的孩子可以得到猜梅花颜色的机会。猜对了，可以得到一朵相应颜色的小梅花。

（2）配乐有感情的朗诵古诗，幼儿感受古诗的韵律、节奏。两遍游戏结束后问：老师朗诵的时候，你发现了什么规律？

······

完整教案和配套课件等资料请下载后学习使用

就需要一节资料包咋办？

考虑到老师们的实际情况，很多时候就为了一节课，也要办永久或包年，属实浪费，故新建了一个平台，2023年以后更新的都可以单节购买，所有优质课（含配套资料）统统10元一节，新网站名字叫 备课无忧 会员和本站是不互通的，进去记得重新注册账号，地址是 https://www.beikewuyou.com

公众号 久久幼教

亲爱的老师朋友们，你们好：
欢迎来到本站，这里同步全国各地幼教现场，第一时间为您更新精彩的优质课视频。 如果您是第一次来，那么下次如何快速找到这里呢？
1：如果您是用微信访问，可以关注我们的公众号 久久幼教。
2：如果是用手机浏览器访问，以uc为例，可以点手机浏览器下面菜单中间的三个横的标志，选择“收藏网址”--“主页图标”，下次打开手机浏览器首页就可看到了。
3：百度搜索 久久幼教  或记住咱们的网址 www.99yey.com