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部分教案预览+资源截图
一、活动目标
1.通过观察、思考和发现故事中隐藏的排序规律。
2.理解并掌握ABC、ABB的规律，尝试创编新的规律。
3.体验游戏带来的乐趣，感受规律排序的美。
二、活动准备
1.经验准备:
(1)幼儿掌握iPad的基本操作方法，如点击、拖动等。
(2)幼儿对规律已有初步感知。
2.物质准备:
(1)触摸屏交互式一体机1台，苹果平板电脑15台。
(2)希沃教师端课件，希沃学生端操作课件。
三、活动过程
（一）节奏游戏导入，初步感受规律
师：小朋友们，陈老师带来了一首歌曲，请小朋友和我一起来做做吧，（动作演示）你发现刚刚老师做的动作藏着什么秘密？有规律吗？是什么规律？谁来说一说？
小结：拍打节奏有规律让这首歌曲变得更有趣，接下来陈老师还带来一个故事，故事的名称叫做《不可思议的旅程》
（二）聆听故事开头，产生游戏之欲
师讲述:有一个国家叫南国，南国里住着一位聪明的公主。有一天，一只青鸟飞过来，(呈现动画)递给公主一封信。公主打开一看，是王子写来的。信中写了什么?(音频配音:公主陛下，我在魔女城迷失方向啦!快来救救我吧!王子)
师:信里讲了什么?怎么才能救王子呢?幼儿自由讨论。
师讲述:噢，信里还夹着一张地图呢!
引导幼儿观察游戏导图:公主要救王子，必须经过规则城，路上还会遇到妖怪。
师讲述:公主读完信，赶紧收拾行李箱，准备出发去拯救王子。
过渡:公主想请小朋友们一起去救出王子，你们愿意吗?
(三）深人故事情境，体验闯关之趣
1.看一看，玩游戏:选道路(按照颜色规律排序)
就需要一节资料包咋办？
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