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部分教案预览+资源截图
活动目标：
1.感知并发现物体的不同特征与三只熊的关系。
2.乐意参与活动并大胆地表达自己的想法。
3.体验数学集体活动的乐趣。
活动准备：
1.课件
2.黑板、吸铁石
3.人手一份操作材料
活动过程：
一、观察小熊一家，感知“高”“矮”“不高也不矮”
师：小朋友，你最喜欢什么小动物？
师：老师这里也有小动物，一起来看看是谁呢？
（出示PPT“小熊一家”）
师：哪个是爸爸、哪个是妈妈、哪个是宝宝？（说明理由）
小结：最高的是熊爸爸，最矮的是熊宝宝，不高不矮的是熊妈妈 。
二、分配物品，感知物体特征与熊的关系
1.通过分碗，感知大小与熊的关系
师：三只熊要吃午饭了，猜猜他们喜欢吃什么？
（出示PPT四样食物）
师：吃饭要有餐具的，看看哪只碗给爸爸、哪只给妈妈、哪只给宝宝？
小结：三只不一样大小的碗，最小的给熊宝宝，最大的给熊爸爸，不大不小的给熊妈妈。
2.通过分蜂蜜，感知多少与熊的关系
师：第一样会吃什么呢？
（出示PPT三瓶蜂蜜）
······
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