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分析
过生日是小班幼儿最喜欢的活动之一，盒子是生活中常见物品，因此我创设送“生日礼物”这个情境，引导幼儿在准备礼物这个过程中练习按盒子的大小、颜色、礼物数量，引导幼儿练习一一对应。
目标
1.在游戏情境中，学习按物体的颜色、大小、数量一一对应。
2.在说说、玩玩中能按图示要求进行数学操作。
3.喜欢数学活动，愿意参加操作。
准备
PPT小熊的一家
红、黄、蓝、绿大小不同4种共12个盒子
雪花片若干。
过程
1.播放生日歌，引发话题：
——听，这是什么声音？我们一起去去看看（入场）
——原来是在过生日？是谁过生日呢？
——原来是小熊一家过生日，我们也去参加生日会吧，参加人家的生日是要准备礼物的，怎么准备呢？我这有一份礼物指南，我们一起来看看！
2. 礼物指南1：学习按颜色、大小一一对应
——（出示图示1）这上面有什么？是什么意思？
——小结：要找一个盒盖和合身一样颜色、一样大小的礼物盒。
——幼儿找盒子。
——为说一说你找到了什么颜色的礼物盒。
3.礼物指南2：学习按颜色、数量一一对应。
——礼物盒找好了，接下来要装礼物了，怎么装呢？
——（出示图示2）：看看蓝盒子里装什么？（蓝色雪花片）
——（出示带点卡的蓝盒子）：这个盒子上多了什么（2个小黑点）？
——代表装几个蓝色雪花片？（2个蓝色的雪花片）
——请1名幼儿操作。
——请你看看你的盒子里要装几个什么颜色雪花片？
——幼儿装礼物。（装好礼物请后面老师看一下）
——我们来看看装的礼物对不对？
······
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