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部分教案预览+资源截图

活动目标：

1.自主设计送餐路线，尝试进行统计与比较。

2.初步了解外送员的工作，体验规划路线在生活中的运用。

活动准备：

1.教具准备：希沃课件，每人一份操作卡（其中包含2张地图）。

2.经验准备：生活中有点外卖的经验。

活动过程：

一、放课件课件导入。

1.播放声音：叮咚，您有新的美团外卖订单！

师：小朋友们，这是什么声音啊？

师：你们平时点外卖吗？点什么外卖呀？

2.放课件

师：今天我们就要当一回小小外卖员，你们准备好了吗？

二、出示道具，小朋友找出路线。

1.认识大地图

······

完整教案和配套课件等资料请下载后学习使用

（1）想要当好一个外卖员，首先得学会看地图！

（2）地图上这一条条的线是马路，外卖员们走在马路上。请你们看一看这幅地图上有什么店啊？披萨店。用什么颜色的圆点表示啊？在地图上，商店用黄点表示。看到外卖员在哪里了吗？用什么颜色的点表示呢？还有谁？他的点是.....的。

（4）教师小结

现在我们学会了看地图，小小外卖员们，我们可以开始送外卖喽！

2.第一次接单：尝试画路线（集体操作）

（1）播放声音：叮咚，您有新的美团外卖订单。（起点-外卖）

（2）来生意了，谁点单了呀？点的是什么？（披萨）

（3）外卖员要怎么走呢？从地图上的哪个点出发？（红点）然后去哪里？最后送到哪里？谁能上来画一画这个路线？

（4）他成功了吗？

（5）教师小结

    恭喜你们完成了第一单外卖，接下来会是谁的外卖呢？

3.第二次接单：两个人点同一份外卖，设计出行路线。（个别操作）

（1）播放声音：叮咚，叮咚，您有新的美团外卖订单！

（2）又来生意来了，谁点了外卖？点的什么？他们都点了牛奶，现在外卖员要取牛奶送给男孩和女孩，外卖员在哪里出发？去哪里取餐？送到哪里？外卖员可以先送给男孩，也可以先送给女孩。

那在你们的桌上也有一张地图，等会请你们拿出地图，先用蜡笔写好自己的学号或者标记，再想一想如果你是外卖员，你会怎么走呢？音乐结束，再拿着路线图回到位子上来。现在不搬凳子，去桌子上试一试吧。

（3）投影讲评

师：你是怎么设计路线的呢？你能来分享一下吗？

（4）师：原来从起点到终点，外卖员送餐的路线有这么多。

4.第三次接单：2个人，点了2份不同的外卖，设计出行路线。（个别操作）

（1）播放声音：叮咚，叮咚，您有新的美团外卖订单。

（2）又有新的外卖了，今天生意可真好啊！谁点了外卖？男孩和女孩，他们分别点了什么？小小外卖员们，这一回两个人点了两个不同的外卖，

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