部分教案预览+资源截图
【设计意图】
数的组成和加减是数研念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿"从生活和游戏中感知事物的数量关系"，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了《8-9各数组成与加减》，对于数的组成他们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作，然后记录结果，发现10的9种分法。新《纲要》中提出"在解决问题的过程中帮助幼儿理解基本的数学概念，发展思维能力"，因此在学习10的加减的时候，我创设情暴，让幼儿根据所遇到的问题想办法进行解决。
【活动目标】
1.能熟练运用互补、互换的方法进行10的分合操作，知道10有
9种分合法。
2.能根据所学经验自主学习10的加减运算，掌握10的正确书
写方法。
【教学重点】
1.知道10的分合式，运用互换、互补、递增、递减等规律摆出
10的分合式。
【教学难点】
1.练习10的组成及加减法。
【活动准备】
1.经验准备：幼儿在活动前已掌握9的组成与加减运算。
2.材料准备：铅笔、田字格操作纸、操作单、1-9数字卡片。
【活动过程】
一、激趣导入，引发幼儿参与兴趣。
出示“最强大脑”视频开头。激发幼儿兴趣。教师以主持人的身
份介绍两组战队的选手以及比赛规则。
二、赛前游戏活动，复习9的组成。
（一）“数字连连看”游戏，复习9的组成，进一步巩固理解分
合式的数量关系及互补和互换的关系，引发幼儿活动的兴趣。
（二）课件出示9的分合式，引导幼儿发现互换、互补、递增、递减等规律。
三、方法迁移，自主探索10的组成。
1.介绍比赛规则。
2.引导幼儿以此类推，运用互换、互补、递增、递减等规律摆出
10的分合式。
3.引导幼儿发现“一个数的分合式数量始终比这个数少1”。
师：10有几个分合式？9有几个分合式？8有几个分合式？你发现了什么秘密？
师小结：一个数的分合式数量总是比这个数少1。
（统计分数，做出评比结果）
四、巩固10的组成及加减法练习。
1.介绍比赛规则。
2.运用转盘游戏，幼儿抢答，巩固10的组成。
3.运用所学经验进行加减法的练习。
······
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