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部分教案预览+资源截图

课程分析

《特殊的电话号码》是在我园开展的“关爱生命、保护自己”的主题大背景下进行的。特殊号码主要指119、110、120这三个大家比较熟知的电话号码。为了调动幼儿了解这三个电话号码的积极性，我结合幼儿熟知的动画片《喜洋洋与灰太狼》的情境展开，通过层层闯关，加深幼儿的号码记忆，并能够灵活判断何种情况拨打何种号码，增加生活经验。

幼儿以具体形象思维为主，动态的有声画面是幼儿所喜爱的，容易激发幼儿的兴趣。加之小班时就多次开展安全教育活动，幼儿对特殊的电话号码有初步的认知，特殊的电话号码并不陌生，贴近生活实际。打电话是社会交往能力的体现，中班幼儿的语言表达能力有所提高，结合动态课件拨打电话号码，鼓励孩子大胆表达。在整个过程中采用情境化的活动方式，导入生动有趣平板小游戏操作，让幼儿在趣味游戏中掌握特殊的电话号码。

以无线局域网、西沃传屏、电子白板一体机、西沃5代操作系统等现代教育技术支撑此次活动，利用其直观、可交互、操作性强等特点，充分发挥其对教学活动的支撑、整合作用，使教学过程更加形象化、生动化、有趣化，让幼儿在趣味游戏操作中掌握新知识，突破活动重难点。

课程目标

1.知道110、120、119等特殊的电话号码，了解它们的含义。

2.懂得在紧急情况下拨打特殊电话求助，能较清楚地讲述相关情况,提高安全意识。

3.在游戏情境中感受现代技术给人们生活带来的便捷。

课程准备

1.经验准备：幼儿对110、120、119三个特殊的电话号码有一定的了解，记得家人的电话号码。

2.物质准备：平板电脑10台、一体机一台、触控笔一只、遥控笔一只、欢庆会材料12组。

课程过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.创设喜羊羊与灰太狼的情境，帮助喜羊羊营救村长。

导入语：小朋友们，你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗?我们今天一起去羊村做客好吗?羊村里发生了什么事？你们愿意帮助他们吗？

2.喜羊羊的一封信

师：信里的110、120、119分别是什么含义？为什么这三个电话号码很特殊？

师：你记得爸爸的电话号码吗？号码是多少？

小结：爸爸的电话号码很长，而这三个电话号码很短，所以它们是特殊的电话号码。

（二）掌握特殊电话，尝试分类匹配

1.对号入座，熟记号码

这三个电话号码对应的是哪辆车？谁会在车里？汽车在行驶的途中会发出什么声音呢？请将对应的车和人移动到特殊电话号码的后面。

就需要一节资料包咋办？

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