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部分教案预览+资源截图
活动目标：
1.能够根据音乐的旋律合拍做“跑-碰-合体”动作，体验音乐诙谐幽默的特点。
2.理解分体到合体的动作变式，大胆创编两两相碰的动物形象与造型。
3.喜欢和同伴律动，能根据任务协商合作。
活动准备：
《跑跑镇》PPT、音乐《PPAP》。
活动过程：
一、故事导入，创设活动情境。
二、讨论动作，带着动作及情境想象感知音乐的基本结构
1.猫可以做什么动作？小鹰呢？
2.他俩撞在一起会变成什么？
3.初步完整律动，进一步讨论律动游戏的情节。
三、在逐步讨论和练习中掌握音乐结构和律动基本规则
1.坐在椅子上随乐律动。
猫和鹰要跑几圈才能撞在一起？
2.站在椅子前面完整律动。
四、升级游戏玩法：从个人独立律动升级到两人合作律动
1.教师示范，引发讨论
2.单独练习两人合作律动部分
3.完整配乐两人合作律动
五、提出动作创造的层级挑战
1.创造小猫、小鹰、猫头鹰的动作
2.结合 PPT，尝试创编汽车和梯子的相撞动作。
师：跑跑镇里除了猫和鹰还有谁在跑？他们碰在一起又会变成谁呢？
师：你们商量一下，汽车可以用什么动作来表现？梯子呢？变成的消防车可以做什么造型呢？
3.引导幼儿两两合作，创编老奶奶和扫帚相撞的动作。
师：谁又在跑，又变成谁了？
师：请你们商量一下，可以一边哼歌一边做动作，要怎么配合？
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