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部分教案预览+资源截图

教材分析：

《大战蛀牙虫》选用的乐曲《波尔卡》节奏欢快，活泼，有感染力，乐段结构明显。活动中幼儿跟随音乐做出相应的动作表现不同场景，幼儿通过音乐游戏感受乐曲的欢快，体验音乐游戏的魅力，并且从中学习到蛀牙虫对牙齿的危害，提高保护牙齿的意识。

《指南》中强调：应该经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。《大战蛀牙虫》里选用的乐曲让幼儿通过运用身体动作感受乐曲的曲式结构及节奏特点；在欣赏乐曲的过程中，利用与音乐相符的动作来理解、表现音乐，充分尊重幼儿体验，支持幼儿自主表达；用音乐游戏的方式让幼儿多渠道感知乐曲，并在其中获得愉悦的身心体验以及美的享受，符合幼儿园音乐活动的选材要求。

学情分析：

大班幼儿已经可以把握音乐中蕴含的诸多要素，包括音乐中的运动和张力，音乐中的情感以及音乐中的形象和情节，喜欢用自己喜欢的方式来表现音乐，幼儿能够准确的表达自己对作品的理解，并有想象的能力，所以音乐游戏的形式这种方式对大班幼儿有很大的吸引力；大班幼儿在相互交往中，开始有了合作意识，他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏，这也为游戏的进行奠定了良好的基础；大班幼儿正处于换牙、蛀牙问题比较多的时期，孩子们在学习之前已经对蛀牙虫有所了解，知道蛀牙虫的对牙齿的危害，因此这个选材就很贴合幼儿的取向。

活动目标：

1.感受乐曲轻快、活泼的风格，能随音乐合拍地做动作。

2.能根据乐句和乐段表现不同情节，体验与同伴合作游戏的乐趣。

3.在游戏中了解护牙方法，增强保护牙齿的意识。

活动重、难点：

能根据乐句和乐段表现不同情节，体验与同伴合作游戏的乐趣。

活动准备：

教师教学资源《波尔卡》(音频);牙齿、蛀牙虫头饰若干。

活动建议：

一、音乐、故事导入，激发幼儿参与兴趣

1.教师创设情境，带领幼儿听音乐入场

师：孩子们，今天唐老师要带你们去牙齿王国做客（招手），来来来！

2.通过听音乐、讲故事《蛀牙虫》导入活动

师：孩子们，今天唐老师给你们带来一首好听的音乐，这个音乐里有一个牙齿王国里发生的故事，听一听，牙齿王国里发生了什么故事。（完整音乐）

牙齿王国里有一条牙齿大街（PPT），牙齿大街上整整齐齐地排列着一颗颗又白又亮的牙齿。哎呦！哎呦！怎么了？（PPT蛀牙）（幼儿自由说），蛀牙虫来了！（音乐起）

二、讲授新知，引导幼儿感知乐曲性质，掌握基本动作。

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