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部分教案预览+资源截图

设计意图:

《拨弦》这首乐曲具有轻松、诙谐的风格,本次活动主要是让幼儿充分感知乐句中的重音,从而感知乐曲的特殊乐句结构,提高听辨能力。游戏是幼儿的基本活动,能满足幼儿身心发展的需要,带来快乐,可以调动他们的内在积极性,这是符合幼儿的年龄特点的。因此,我借助了生动的形象,用有趣的手段与游戏相结合,帮助幼儿对重音的把握。教学活动的过程注重幼儿艺术感受力和创造力的发展。

活动目标:

1.引导幼儿感受乐曲,通过层层递进式的反复感知和步把握乐曲中的重音和乐句结构。

2.启发幼儿创编的动作表现对乐曲重音的感知。

3.在游戏化的教学情境中,让幼儿感受音乐活动的快乐。

活动重难点:

1.引导幼儿感受乐曲,通过层层递进式的反复感知初步把握乐曲中的重音和乐句结构。

2.启发幼儿创编的动作表现对乐曲重音的感知。

活动准备:

1. PPT课件

2. 大灰狼头饰、手偶。

活动过程:

(一)初步感知,激发兴趣

1.教师生动地讲述《聪明孩子和笨老狼》的故事导入激发幼儿兴趣

教师:今天老师为小朋友带来一个故事,请你仔细听一听，故事里面都有谁？他们之间发生了什么事情?

春天到了，小朋友们来到森林里游玩，他们被森林里的美景深深的吸引了，不知不觉他们来到了森林的最深处。 这是一座黑森林，那里很黑很黑，小朋友们迷路了。但是聪明的小朋友他们想出了一个好办法。 原来黑森林里住着一只笨老狼，它对那里的路特别熟悉，只要孩子们悄悄地跟在老狼后面走，就能走出黑森林。而且老狼的眼睛很不好，只要它回头的时候，你站住不动，不说话，它就看不见你，你就不用担心老狼伤害你。 

教师:"聪明的小朋友们,你们敢不敢跟看笨老狼一起到黑森林里面去走一走啊?"(这个环节中通过故事导入,让孩子在了解故事情节,知道了不让大灰狼发现的秘密,也激发了幼儿参与到活动中的兴趣)

(二)感知乐曲中的重音。

1.教师出示图形乐谱,让幼儿观察。

教师: (出示手偶)这就是笨老狼, (出示图谱)这就是黑森林里面的那条路。路上有好多脚印呀，这些脚印大小都一样吗？大灰狼又会在什么地方回头呢？

2.播放《拨弦》音乐,幼儿观看图谱,教师用大灰狼布偶进行表演,重点突出音乐重音处"笨老狼"做回头看的动作。

教师:接下来让我们仔细听一听，看一看。什么地方是聪明孩子

······

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