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部分教案预览+资源截图
老师们，本课为原创课，原版课件和音乐找不到，因为找这节课资料的老师特别多，现在为您提供的是找老师花了200元仿课堂实录做的ppt,个人感觉比视频中出现的还要精美，不影响使用，音乐是从视频中提取出来的，清晰度一般，介意的绕行
活动目标：
1.在感受理解儿歌特点的基础上，发现、探索问题与答案的关系并仿编儿歌。
2.伴随音乐将仿编的儿歌用说唱的方式表现出来，萌发爱国情感。
活动准备：
《我唱歌儿骑着马》PPT课件、“火车”场景教具、3个不同速度说唱伴奏
活动过程：
一、说说唱唱 初步感受说唱形式
（一）出示图片（儿歌开头的内容）
重点提问：这些图片看懂了吗？谁能来试着说一说？
（二）尝试跟着音乐把这段内容有节奏的说出来。
小结：瞧，把看到的内容跟着音乐有节奏的说一说，我们也能说唱哦！
二、观察与阅读 发现歌词中的规律
（一）出示前两节车厢的内容，猜测图片的意思
重点提问：你看到了什么？2l“？”可以怎么说？3又是怎么答呢？
小结：小结：原来“？”可以用“什么”来说，表示问了一个问题。每节车厢中都是先提问再回答，这列火车上是一首问答儿歌。
(二)发现答案与前后问题的关系
······
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