幼儿园语言教案 苏菲生气了
《苏菲生气了》-----教会孩子情绪控制 “孩子们，你们喜欢画画吗？”能不能画出各种各样的表情，谁愿意来画一画？几个孩子在黑板上用粉笔画着很有意思的表情图画，有愁眉苦脸的，有生气的，有高兴的……这里画画环节为后面的故事观察及绘写埋下了伏笔。老师带给大家的故事是《苏菲生气了》。“从哪儿看出苏菲生气了。”孩子们观察的很仔细：眼睛瞪得大大的。你们能不能做出这样的表情。低段的小孩非常乐意模仿一些事物。有的孩子瞪着眼睛，有的孩子撅着嘴巴。紧接着反问：“苏菲为什么生气呢？”我们一起去看看，继续讲故事。原来是苏菲正在玩玩具，姐姐把她的玩具抢走了。这时提醒同学们观察画面，看除了苏菲生气之外，还有哪些变化？小辫子都翘起来。眼睛好像要喷出火来了。有一个形容特别生气的成语你们知道吗？怒发冲冠，愤怒地把帽子都冲起来了。继续故事。这时孩子们你们看到什么了？孩子们纷纷将自己的发觉与大家分享：她乱踢。她尖叫。墙都快要打破了。她的身后有一个好大好大的影子。她气得直跺脚。张着嘴大喊大叫。孩子们已经学会了观察，发现很多细节表达。在这里恰当、适时进行绘写、观察引导。比如说动作、表情来体现人物的心情。一般人的影子是黑色的，那个好大好大影子为什么红色的呢？孩子本身对故事非常敏感，红色表示她心情不好。因势利导提到一个成语：火冒三丈。继续讲述故事，哪些地方表现他火冒三丈呢？让学生继续观察。电灯刮到一边了。小猫都跳起来了，玩具乱七八糟，地毯也飞起来了。这里没有说苏菲怎么样，但是我们通过周围这些景物，比如说小猫，玩具、地毯，我
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