活动目标：
1．理解故事内容，能用流畅的语言、丰富的脸部表情、富有创造性的动作进行角色表演。
2．尝试自主分配角色，合作表演，动手动脑制作道具布置场景，体验成功的乐趣。
3．喜欢参加童话剧表演，在活动中自信、大方，并遵守游戏规则。
活动准备：
1．角色：小老鼠七只、鼠妈妈一只、蛇一条。
2．背景：森林背景、老鼠的家、山洞等布景。
3．道具：老鼠、蛇、小花、小草、树的头饰、帽子七项、书包七个、火车轨道。
剧本实录：
场景一：老鼠家
旁白：双胞胎、三胞胎、五胞胎够多了吧，可这是一个七胞胎小老鼠的故事。春天来到了森林里，七胞胎小老鼠要去吱吱学校上学了。妈妈为小老鼠们做了七顶帽子，七个书包。
鼠妈妈：宝宝们！（音乐响起，小老鼠进场）快看妈妈给你们做了新帽子和新书包。
（音乐响起，小老鼠戴帽子背书包）
小老鼠：妈妈，为什么要给我们做新帽子和新书包？
鼠妈妈：明天妈妈送你们去吱吱学校上学。
小老鼠1：吱吱学校太远了，我不要去！
小老鼠2：早上起不来，我不要去！
小老鼠3：天太冷了，我不要去！
小老鼠4：有不认识的小朋友，我不要去！
小老鼠5：别的小朋友会欺负我，我不要去！
小老鼠6：会碰到蛇，我不要去！
小老鼠7：我不想去，就是不想去！
合：我们不去！
（音乐响起，七只老鼠下场）
场景二：森林里。
旁白：这下鼠妈妈可发愁了，想个什么办法，才能把七个任性的孩子，一个不落地带到森林那边的吱吱学校呢？鼠妈妈冥思苦想，终于想出了一个好办法，她将木棍摆成电车的轨道，一直摆到吱吱学校。
（鼠妈妈踱步沉思，想出好办法，拿木棍摆轨道。二十四个表演花草的小朋友用手搭山洞）
场景三：老鼠家。
鼠妈妈：孩子们，快戴上帽子，背上书包，去吱吱学校上学了。
老鼠：我们不去。
鼠妈妈：那好吧，妈妈一个人去。（走到屋外）
鼠妈妈：嘟嘟——去吱吱学校的电车开车了！
老鼠：哇，电车！电车！等等，我也要去！（排成一排）
场景四：森林里。
蛇：这条路真好玩，让我来看看它通到哪里去吧。
老鼠唱：小板凳呀摆一摆，小朋友呀坐上来……（边开电车边唱）
场景五：山洞。
妈妈：啊！不好。（妈妈来了个急刹车）
（蛇也来了个急刹车）
蛇：好长�
