大班数学活动  认识“>”和 “<”

设计思路：　　
对中班幼儿来说，“＞”和“＜”看起来很抽象，实际上只要让他们记住开口的方向，学习起来就容易多了，并且能增强他们学习的兴趣和积极性，本活动意在为幼儿创造一个良好的学习氛围。第一，根据“＞”和“＜”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住开口的方向；第二，以游戏贯穿活动内容。

活动目标：　　
1、认识“＞”和“＜”，理解不等式的含义，理解大小的相对性。。　　
2、学习把不等式转变为等式。　　
3、培养幼