大班数学教案买水果（5的加减法）
设计意图：　　
数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，如何在组织教学时，让孩子们感兴趣，提高主动学习的欲望呢。《纲要》中明确中指出：游戏是幼儿的基本活动。为了创设一个让幼儿的主动探究学习的空间，我们为幼儿营造了一个游戏的情境空间，让幼儿在“布置水果店”“购买水果活动”等一系列操作、游戏活动中主动获得“5的加减法”的有关经验。　　
活动目标：　　
　　1、学习5的加减法，进一步理解加法交换、加减互逆的关系。　　
　　2、能用较完整地语言口编应用题，会正确书写加减法的算式，保持正确的书写姿势。　　
　　3、能与同伴合作游戏，体验合作完成任务的乐趣。　　
　　活动准备：　　
　　1、和幼儿一起创设贝贝水果店（共分为4块，并