大班数学活动设计——按物体的特定规律排序
活动目的：
１.通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。
２.培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。
活动准备：
１.教具：黑白序列的排序图样。
２.学具：①幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队②花片③黑白方块若干。
３.环境创设：小动物的家。
活动过程：
（一）以小朋友为“