返回 幼儿园教师培训
问题诊断式园本研训、促进师幼共同成长
浪漫与精准-有效音乐教育活动设计再思考
放飞想象与创造共舞-闵行四幼的实践和应用
激发身体在空间中的活力-让幼儿自信的舞起来（有课件配乐讲稿）
美术创作中的形式
基于核心经验的韵律活动设计（有课件图表）
国际学前教育发展趋势
从华为技术发展关照教师专业成长ARED模型建构（有课件配乐）
工作坊：鼓圈游戏（有课件配乐）
歌唱活动中的开放与封闭结构对幼儿自主学习的影响（有课件配乐图谱）
感受乐器特征 建构适宜演奏方式（有课件）
发掘绘本价值 开展幼儿园韵律教学例谈（有课件）
当绘本遇见了音乐——绘本和音乐的多种结合方式（有课件配乐）
学术报告：和孩子一起踏上自然探究之旅
学术报告：幼儿园科学集体活动的设计策略
讲座 学术报告：“主题背景下幼儿活动设计与实施”
学习活动中“预设性”师幼互动研究
从模仿到创生-师生共同创生儿童戏剧的建构样态
学术报告《快乐玩、有效学--幼儿园游戏课程的实践探索》
从歌曲教学走向分组创意表演（有课件）
从儿童音乐学习特点出发的民族民间艺术作品再加工（有课件）
幼儿园“玩科学”课程的建构与实施
儿童表演游戏融入音乐游戏的思考（有课件音乐）
PCK视野下的儿童音乐学习核心经验解读-音乐感受（有课件）
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