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对于广大将要成为幼儿教师的考生来说，说课这种面试方式较为陌生，有些考生会问，什么是说课？如何说幼儿园的课程？幼儿园的课程那么简单，我怎么才能达到说课的时间要求？下面我将为各位解答这几个问题。
首先，考试时的说课属于课前说课，说课的对象是考官，这些人可能会成为你未来的领导或同事。你需要做的是，在规定的准备时间，按着抽到的课题进行活动设计，并将自己的设计理念与思路清晰地表达出来，让考官明确你的想法。再简单的讲就是要说清教什么、怎么教、为什么这样教，说课强调的是说出教师为什么要这么设计的问题。
其次，按着说课的步骤向考生介绍幼儿园说课内容。
（一）教材分析
说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点，指明它在整体或主题网络教学中的地位。考生要说清所说内容是哪个年龄段哪个领域的活动，此次活动的内容是什么，以及此活动对幼儿的影响。
（二）学情分析
主要包括幼儿的年龄特点、身心发展状况，幼儿原有知识和基础技能的掌握情况、智力的发展情况，幼儿的非智力因素，包括幼儿的兴趣，动机，行为习惯，意志等发展状况。还要把这些特点与本活动内容结合，谈谈幼儿在参与本次活动的各方面情况。
（三）教育目标
活动设计的重要环节，它既是教育活动设计的起点，又是教育活动设计的的终点。在《幼儿教育指导纲要（试行）》中，指出了各个活动领域的总体目标。考生要总体把握，有助于教学目标的确定。在说此次活动的目标时，主要从情感、态度、能力、知识、技能等方面分析。
（四）教学重难点
在确
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