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近年来，随着科学技术的发展，火车的种类越来越多，功能越来越强大，速度也越来越快，为我国的经济建设发挥了重大作用，是我国国力富强、民族昌盛的重要标志。尤其是我国的高铁建设事业已经走出国门、走向世界，成为民族的骄傲。对于幼儿来说，火车也是他们喜欢的交通工具之一，他们对火车站里的各种列车、工作人员的工作等充满着浓厚的兴趣,但幼儿对火车种类、如何乘坐火车以及乘车安全等相关方面知识的了解只是流于表面，并没有深入的探究。2014 年 12 月即墨北站正式运营，这对孩子们来说，是最自然、真实、丰富的百科全书，也是最好的教育资源，向幼儿展示了具体、形象、生动的学习情境，生活即课堂，社会即学校。
《指南》中指出：“幼儿学习是对自然事物的探充和解决实际生活问题的过程中，尝试发现事物间的异同和联系的过程，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维”。幼儿通过亲身体验参观即墨北站，初步了解乘坐火车的基本流程和注意事项，幼儿在游戏过程中通过观察和模仿潜移默化的发展幼儿的社会适应性。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。”
我们围绕“即墨北站”这一教育资源，有效地整合多方资源，根据我园特点、孩子们的兴趣与已有经验，我们开展实施了《火车嘟嘟嘟》主题活动，帮助幼儿了解火车种类，获得乘车经验，学习遵守乘车规则，养成安全的乘车习惯等。同时，在主题活动实施过程中，幼儿感受到我国高铁事业的飞速发展的变化，
并为此感到高兴与自豪。
主题目标：
1、健康领域：幼儿经常保持愉快的情绪，通过钻山洞、绕障碍、走平衡等
动作，丰富幼儿的运动体验，发展幼儿的平衡能力以及身体动作的灵敏性、协调性。
2、语言领域：能主动、大方并用完整连贯的语言讲述自己所了解与火车相关的知识，体验与朋友分享经验的快乐。
3、社会领域：运用多种手段，引导幼儿感受火车在现实生活中的作用，体验火车与人们生活的关系，给人们生活带来的便利。能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。养成良好的文明习惯，做一个文明的小乘客。懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识，同时，感受到我国高铁事业的飞速发展的变化，并为此感到高兴与自豪。
4、科学领域：有效利用各种教育资源，帮助幼儿了解火车的种类、基本结构、能用完整连贯的语言表达自己对火车的认识。发展初步的探究能力，能通过观察、比较与分析，发现火车的种类、结构，对火车产生探究的兴趣，能用图画、图标等符号记录，探究中能与他人合作与交流。
5、艺术领域：乐于参与音乐活动，体验在音乐中“乘车”的情趣。能运用各种废旧材料进行制作火车，体验与同伴合作制作的快乐。
主题网络：
1. 半日《参观即墨北站》
2. 科学《火车迷》
3. 语言《火车和小河》
4. 音乐《开火车》
5. 美术《制作火车》
1. 综合《我是文明小乘客》
2. 语言《香喷喷的轮子》
3. 数学《小火车开来了》
4. 社会《火车站内的安全提示标志》
5. 音乐《安全第一我知道》
主题实施过程：
第一周 火车开来了 核心经验 了解中国火车发展历程，感受到我国高铁事业
的飞速发展的变化，并为此感到高兴与自豪。
活动区活动
信息区:
火车发展史
能用清楚地语言描述自己所观察火车的图片， 完整的表述自己的所见所闻。
美工区:
梦想号动车组
能将各种盒子进行拼接制作成火车，并进行装饰。 我看到的铁路
能用折、粘贴和绘画的形式制作看到的热闹的铁路情景。
益智区:
火车变变变
能根据自己的观察和火车图片拼摆自己喜欢的火车。
科学区:
实验《火车跑得快》
尝试用比较的方法将玩具火车放在不同倾斜度的斜坡上跑动（斜坡长度相同）， 感知其速度的不同。
火车小问号
利用幼儿对火车知识的小问号，通过多种方式深入了解火车更多的小知识。建构区:
热闹的即墨北站
能在搭建即墨北站的过程中使用平铺、叠高、架空对称等方法搭建。
阅读区:
自制火车宣传册
通过亲自查阅火车发展史相关资料，尝试运用剪、贴、画的形式自制火车发展史资料，愿意跟同伴交流、讲述。
火车讲解员
根据“火车宣传册”，作为“讲解员”介绍火车的发展历程。
音乐表演区: 音乐火车
能正确的选择题合适的乐器尝试配奏，根据图谱提示与同伴边演奏边表演。
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中班主题课程 《火车嘟嘟嘟》主题活动方案 
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