共9大类543个文件，涵盖了幼儿园教研活动的方方面面，有这一套就够用了，全部为电子版，word+ppt格式，可任意编辑修改，助力幼师教研活动的开展！
1、教研—幼儿生活
2、教研—教研教学
3、教研—业务管理
4、教研—教研管理
5、教研—计划与总结
6、教研—课件PPT
7、教研—必备表格
8、教研—教研之窗
9、教研—其他资料
├─1、教研—幼儿生活
│ 6 7岁儿童的心理发展.doc
│ 一样的 爬 不一样的设计.doc
│ 不愿认错的孩子.doc
│ 个别化教育初探.doc
│ 中班幼儿一日活动常规.doc
│ 为了幼儿的快乐与发展 .doc
│ 亲亲热热一家人.doc
│ 从 分苹果 现象谈幼儿分享与谦让品质的培养.doc
│ 从两个镜头看区角活动的指导.doc
│ 从生成活动谈活动区的构建.doc
│ 从职前到职后.doc
│ 做新型幼教天使.doc
│ 入园初幼儿的情感适应.doc
│ 全托幼儿的利弊.doc
│ 关于儿童的自主性游戏.doc
│ 兼顾难不妨忽略个别.doc
│ 创设适宜的.doc
│ 动说结合优化语言教学方式.doc
│ 北京市六一幼儿院：（提要).doc
│ 在 评 价 中 快 乐 成 长.doc
│ 在孩子的心中播下一颗爱的种子.doc
│ 在生活中学习 在生活中成长.doc
│ 培养孩子的自信心.doc
│ 培养幼儿对科学家的崇敬.doc
│ 培养幼儿的分享行为.doc
│ 培养托班幼儿的生活自理能1.doc
│ 培养托班幼儿的生活自理能力.doc
│ 多久以后才不必再陪幼儿做智能提升.doc
│ 大班幼儿一日活动常规 .doc
│ 奥特曼与怪兽.doc
│ 好课标准之我见.doc
│ 如何在生成式主题活动中发挥教师的主导作用.doc
│ 如何在艺术活动中营造自由的创造空间.doc
│ 如何培养幼儿的观察力.doc
│ 如何对孩子进行 逆境锻炼.doc
│ 如何对幼儿进行生活常规教育.doc
│ 如何对待孩子间的争吵.doc
│ 如何对待幼儿的错误行为.doc
│ 如何提高孩子的交往能力.doc
│ 如何教幼儿玩玩具.doc
│ 如何教育有悦人型倾向的幼儿.doc
│ 如何组织幼儿开展角色游戏.doc
│ 如何自制实用美观的教玩具.doc
│ 如何营造有利于幼儿创造力发展的心理环境.doc
│ 如何让幼儿爱劳动.doc
│ 妙用 射水枪 促进幼儿发展.doc
│ 家园双向反馈好.doc
│ 对一个不善交往幼儿转化的尝试.doc
│ 对小班多胞胎幼儿的教育探索.doc
│ 对幼儿园活动区.doc
│ 对幼儿游戏规则的探讨.doc
│ 对我班多胞胎幼儿的教育探索.doc
│ 小班幼儿良好睡眠习惯的培养.doc
│ 巧设情境妙在诱导.doc
│ 帮助孩子要帮到点儿上.doc
│ 帮助小班幼儿养成良好的大便习惯.doc
│ 帮孩子的眼睛越过围墙.doc
│ 幼儿园教研工作现状分析.doc
│ 幼儿园教育中的心理伤害漫谈.doc
│ 幼儿学习活动中教师的生活课程意识体现 .doc
│ 幼儿安全自护意识的培养.doc
│ 幼儿情感智力教育的方法.doc
│ 幼儿意外事故实例与分析.doc
│ 幼儿教育应 教无定时.doc
│ 幼儿的作品也有著作权.doc
│ 幼儿的集体意识重在培养.doc
│ 建立师生和谐关系的几点技巧.doc
│ 怎样增强幼儿的创造力.doc
│ 我和女儿共成长 记个案观察记录中的点滴体会.doc
│ 我在努力 不再哭.doc
│ 我教小班幼儿初剪纸.doc
│ 我教幼儿学唱歌.doc
│ 把奖励权交给幼儿.doc
│ 把希望放飞 家长如何帮助孩子顺利渡过入园关.doc
│ 抓住幼儿心理正确实施教育.doc
│ 抓住过渡环节中的机会.doc
│ 挫折教育对幼儿的重要性.doc
│ 提供机会促进幼儿的创造性.doc
│ 教师介入幼儿游戏的方式与方法.doc
│ 教师在幼儿科技活动中应解决好的几个问题.doc
│ 教师的参与不可少.doc
│ 来自幼儿园的观察报告.doc
│ 活动区与幼儿合作能力的培养.doc
│ 活动区空间密度的优化策略.doc
│ 活动环节的转换.doc
│ 环境 幼儿园的第三位老师.doc
│ 用 相似性 原理探讨幼儿生活习惯与学习习惯的培养.doc
│ 给予幼儿充分的自由交谈的时间与空间.doc
│ 给孩子体验和想象的空间.doc
│ 给孩子探究的机会.doc
│ 缓解2到3岁托班婴幼儿分离焦虑的策略.doc
│ 群体组合形式在活动中的运用.doc
│ 表演游戏的指导策略.doc
│ 观察幼儿 才能走近幼儿.doc
│ 让孩子体验 分享 的快乐.doc
│ 让孩子经历挫折.doc
│ 让室内体育活动也丰富多彩.doc
│ 让猜想活动丰富起来.doc
│ 论网络化环境渗透幼儿教育.doc
│ 评析幼儿违规案例.doc
│ 赏识教育 四法.doc
│ 顺义区石园幼儿园.doc
│
├─2、教研—教研教学
│ 一个英语教学活动的观察与反思.doc
│ 上海：全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料（提要) .doc
│ 为幼儿的学习 搭架.doc
│ 主题背景下有效整合数教育的实践与思考.doc
│ 亲子园活动设计及组织指导.doc
│ 什么是分享阅读.doc
│ 从兴趣入手培养幼儿的早期阅读能力.doc
│ 保持儿童美术的原创性.doc
│ 关注幼儿的学习方式.doc
│ 利用户外分散体育活动做好幼小衔接工作.doc
│ 双语幼儿园英语教研计划.doc
│ 双语教研组总结.doc
│ 和谐教学 在数学教学中的应用.doc
│ 善用电教促进幼儿语言能力的发展.doc
│ 天津幼师附属幼儿园：全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料.doc
│ 天津：全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料（提要) .doc
│ 如何做好幼小衔接工作.doc
│ 学前教育应实现 游戏 和 教育 的结1.doc
│ 学前教育应实现 游戏 和 教育 的结合.doc
│ 小班奥尔夫音乐教研活动阶段性小结.doc
│ 幼儿园生成课程与预成课程.doc
│ 幼儿园科学教育活动区的创设与实践指1.doc
│ 幼儿园科学教育活动区的创设与实践指2.doc
│ 幼儿园科学教育活动区的创设与实践指3.doc
│ 幼儿园科学教育活动区的创设与实践指导.doc
│ 幼儿园美术创新教育中的几点尝试.doc
│ 幼儿园英语教研计划.doc
│ 幼儿园角色区平静现象教研实录.doc
│ 幼儿园课程设计的理性深化.doc
│ 幼儿教师如何参加观摩活动.doc
│ 怎样引导幼儿对英语感兴趣.doc
│ 托班教研组小结.doc
│ 操作法的原理及其在幼儿数学教育中的应用.doc
│ 数学活动教师语言表达对幼儿活动质量影响的研究.doc
│ 新课程背景下的幼儿园科学课程实践研究.doc
│ 最近发展区 概念解析及其对幼儿园教学的启示.doc
│ 根据儿童的好奇心来选择教学主题.doc
│ 浅谈多媒体教学手段在语言教学活动中的运用.doc
│ 浅谈幼儿创造性思维的培养.doc
│ 浅谈幼儿多媒体课件的设计与制作.doc
│ 浅谈幼小衔接的问题与对策.doc
│ 浅谈我在大班开展学成语活动的尝试与体会.doc
│ 浅谈活动区角的设置.doc
│ 游戏与教学优化整合 初探.doc
│ 游戏让孩子 听从 我的指挥.doc
│ 看主题活动中教学方式的变革.doc
│ 绘画与音乐的通感.doc
│ 综合活动设计及评析.doc
│ 美术教研总结.doc
│ 美术教研组个人工作计划.doc
│ 英国早教中心的教研活1.doc
│ 英国早教中心的教研活动.doc
│ 英语教研组工作小结.doc
│ 西安高新第一幼儿园：全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料.doc
│ 让幼儿在生活中学习英语.doc
│ 让课程实施过程班本化.doc
│ 试析幼儿游戏情境的重要性.doc
│ 课改背景下幼教教研员的多重角色.doc
│ 课程 我们需要怎样的调研课.doc
│ 转变学习方式 展现幼儿主体性 总课题研究报告.doc
│ 适宜投放和使用材料增强幼儿体育活动的兴趣.doc
│ 通过体育游戏培养幼儿的合作意识与能力.doc
│ 问题解决过程中教师支持幼儿自主学习的策略.doc
│ 陈鹤琴教育思想与多元智能理论在幼儿珠心算教学中的探2.doc
│ 陈鹤琴教育思想与多元智能理论在幼儿珠心算教学中的探索1.doc
│ 音乐可以开发智力 幼儿潜能开发训练手册.doc
│
├─3、教研—业务管理
│ 与管理者共同研究教师和教研过程 提高教研的实效性.doc
│ 与管理者共同研究教师和教研过程.doc
│ 中班幼儿一日活动常规.doc
│ 乡土特色课程的研究与探索.doc
│ 促进教师发展 提高保教质量.doc
│ 儿童气质与幼儿园教育.doc
│ 合理使用 有机整合.doc
│ 合理使用有机整合.doc
│ 园本教研 培育学习化组织.doc
│ 大班幼儿一日活动常规 .doc
│ 如何创建 学习型组织.doc
│ 对半日制办班方式的思考.doc
│ 幼儿园 研究型教师群体 创建的策略.doc
│ 幼儿园教学计划管理浅谈.doc
│ 幼儿园教师教育工作计划制订的基本要求.doc
│ 幼儿园教育目标.doc
│ 幼儿园教育科研的管理政策.doc
│ 影响业务园长管理教学的内在因素.doc
│ 怎样记听课笔记.doc
│ 我园如何进行课改.doc
│ 我园对教师进行园本培训的探索.doc
│ 把以人为本的理念注入幼儿园的管理中.doc
│ 搭建研讨平台 形成参与氛围.doc
│ 支持性班级课程管理的研究与实践.doc
│ 教师的进步园长的快乐.doc
│ 教研工作点滴浅谈.doc
│ 教育观念转化为教育行为的实践.doc
│ 有关日计划的制定及其管理.doc
│ 求真务实促进发展.doc
│ 浅谈 相似性原理 在幼儿潜能开发中的运用.doc
│ 浅谈业务园长在教研管理中的主要任务.doc
│ 浅谈我园的档案管理.doc
│ 研训一体中园长的角色定位.doc
│ 立足本园实际 开展园本研训.doc
│ 立足校本教研 促进教师专业化成长.doc
│ 课改背景下幼教教研员的多重角色.doc
│
├─4、教研—教研管理
│ 关于有效提问 的园本教研实录与反思.doc
│ 创建新的园本教研新模式 关注教师需要.doc
│ 园本教研 培育学习化组织.doc
│ 园本教研.doc
│ 园本教研促教师成长的实施策略.doc
│ 园本教研研究什么与怎样研究.doc
│ 在教研活动中如何 集思广益.doc
│ 在教研活动中提升教师的专业化水平.doc
│ 基于案例的学习 构建园本教研共同1.doc
│ 基于案例的学习 构建园本教研共同体.doc
│ 如何开展园本教研.doc
│ 对开展园际教研活动的一些新认识.doc
│ 对教研活动的反思.doc
│ 幼儿园教研制度.doc
│ 幼儿园教研工作现状分1.doc
│ 幼儿园教研工作现状分析.doc
│ 幼儿园教研活动新思路.doc
│ 幼儿园教育科研的管理政策.doc
│ 搭建研讨平台 形成参与氛围.doc
│ 教师在校本教研中成长.doc
│ 教研工作点滴浅谈.doc
│ 教研面临的新问题和我们的研究思路.doc
│ 校本教研管理制度.doc
│ 浅谈业务园长在教研管理中的主要任务.doc
│ 立足实际 促教师发展 建立以教师合作探究为途径的教研模式.doc
│ 立足本园实际 开展园本研训.doc
│ 立足校本教研 促进教师专业化成长.doc
│ 精心策划教研活动 从需求出发.doc
│ 让教研活动活起来.doc
│ 谈教研管理的艺术.doc
│
├─5、教研—计划与总结
│ ├─教研总结
│ │ 1第一学期小班组教研工作总结.doc
│ │ 2021大班组教研工作总结.doc
│ │ 2021第一学期小班教研组小结.doc
│ │ 2第二学期小班组教研工作总结.doc
│ │ 3第一学期中班组教研组总结.doc
│ │ 4第二学期中班组教研工作总结.doc
│ │ 5第一学期大班教研组工作总结.doc
│ │ 6第二学期大班教研组工作总结.doc
│ │ 中班教研工作总结.doc
│ │ 双语教研组总结.doc
│ │ 托班教研组小结.doc
│ │ 特色教研活动总结.doc
│ │ 第一学期科研总结.doc
│ │ 第二学期教科研工作总结(实验幼儿园).doc
│ │ 第二学期教科研工作总结.doc
│ │ 美术教研总结.doc
│ │ 英语教研组工作小结.doc
│ │
│ └─教研计划
│ 1.第一学期小班教研组计划.doc
│ 2第二学期小班教研组计划.doc
│ 3.第一学期中班教研组计划.doc
│ 4.第二学期中班教研组工作计划.doc
│ 5.第一学期大班教研组计划.doc
│ 6.第二学期大班教研组工作计划.doc
│ 中班教研组工作计划.doc
│ 县小花幼儿园教育教研工作计划.doc
│ 双语小花幼儿园英语教研计划.doc
│ 大班教研工作计划.doc
│ 小班教研计划.doc
│ 小班组下学期教研计划.doc
│ 小花幼儿园英语教研计划.doc
│ 幼儿园教学计划管理浅谈.doc
│ 幼儿园教师教育工作计划制订的基本要求.doc
│ 有关日计划的制定及其管理.doc
│ 第二学期小班教研计划.doc
│ 美术教研组个人工作计划.doc
│
├─6、教研—课件PPT
│ ├─1幼儿园教研与思考
│ │ 园本教研有效性的探讨与实践.ppt
│ │ 幼儿园教师的专业发展与园本教研.ppt
│ │ 幼儿园教研组长培训对园本教研的思考.ppt
│ │ 教师专业发展与园本教研.ppt
│ │
│ ├─2幼儿园教师知识的培训
│ │ 一日生活安排和教师职责培训10_7.ppt
│ │ 备课.ppt
│ │ 好习惯让孩子受益一生_家长会.ppt
│ │ 如何在幼儿园的一日生活评价幼儿.ppt
│ │ 如何成为一名具有良好素养的教师（）.ppt
│ │ 如何组织幼儿园一日活动.ppt
│ │ 如何组织开展幼儿园园本教研活动.ppt
│ │ 幼儿园安全知识培训.ppt
│ │ 幼儿园幼儿一日生活常规.ppt
│ │ 幼儿园教师基本乐理知识培训.ppt
│ │ 幼儿园教师如何备课.ppt
│ │ 幼儿园教师如何说课 (1).ppt
│ │ 幼儿园教师如何说课.ppt
│ │ 幼儿园教师怎样上好一节课.ppt
│ │ 幼儿园教育评价.ppt
│ │ 幼儿园新教师如何写详案.ppt
│ │ 幼儿园班主任培训.ppt
│ │ 幼儿园老师对幼儿的评价艺术.ppt
│ │ 幼儿教师如何写反思.ppt
│ │ 幼儿教师师德培训.ppt
│ │ 幼儿教师评价.ppt
│ │ 幼儿教师该如何说课.ppt
│ │ 幼小衔接家长会讲座.pptx
│ │ 幼师怎么写教案.ppt
│ │ 浅析幼儿教师表扬与批评的语言艺术.ppt
│ │ 科学领域说课培训.ppt
│ │
│ ├─3幼儿园区域活动培训课件
│ │ 主题活动的设计与实施.ppt
│ │ 区域活动环境创设.ppt
│ │ 区域活动的教师有效指导.ppt
│ │ 区域活动讲座.ppt
│ │ 区域活动设计指导.ppt
│ │ 如何做好环境布置.ppt
│ │ 幼儿园区域培训.ppt
│ │ 幼儿园区域活动.ppt
│ │ 幼儿园区域活动经验.ppt
│ │ 幼儿园区域环境的创设与组织.ppt
│ │ 幼儿园区角游戏活动的设计与指导.doc
│ │ 幼儿园墙面布置.ppt
│ │ 幼儿园建筑区创设与指导.ppt
│ │ 幼儿园活动区空间环境的设计与布置.ppt
│ │ 幼儿园活动区角设计.ppt
│ │ 幼儿园活动设计与指导.ppt
│ │ 幼儿园环境装饰区域.ppt
│ │ 幼儿园班级区域的创设与指导.ppt
│ │ 幼儿园科学区创设与指导.ppt
│ │ 幼儿园美工区创设与指导.ppt
│ │ 幼儿园表演区创设与指导2.ppt
│ │ 怎样上好歌曲教学课.ppt
│ │ 手工制作.ppt
│ │ 数学区讲座.ppt
│ │ 材料投放.ppt
│ │ 科学活动区.ppt
│ │ 语言区.ppt
│ │
│ └─4幼儿园环境创设培训课件
│ 外国幼儿园环境课件.ppt
│ 幼儿园环境创设2.ppt
│ 环境创设 (2).ppt
│ 环境创设(1).ppt
│ 环境创设.ppt
│ 环境创设与有效运用五.ppt
│
├─7、教研—必备表格
│ 幼儿园xxx班学期工作计划表.jpg
│ 幼儿园三年发展规划1.jpg
│ 幼儿园三年发展规划2.jpg
│ 幼儿园三年发展规划3.jpg
│ 幼儿园学期工作计划1.jpg
│ 幼儿园学期工作计划2.jpg
│ 幼儿园家长会议记录表.jpg
│ 幼儿园幼儿出勤统计表.jpg
│ 幼儿园幼儿区教活动观察表.jpg
│ 幼儿园幼儿学期成长报告.jpg
│ 幼儿园教学工作学期计划表.jpg
│ 幼儿园教师业务学习记录表.jpg
│ 幼儿园教师公开课记录表.jpg
│ 幼儿园教师家访记录表.jpg
│ 幼儿园教师教育笔记记录表.jpg
│ 幼儿园教研工作学期计划表.jpg
│ 幼儿园教研活动记录表.jpg
│ 幼儿园班级会议记录表.jpg
│ 幼儿园班级周计划表.jpg
│ 幼儿园班级学期工作报告.jpg
│ 幼儿园班级日活动计划表.jpg
│ 幼儿园班级月计划表.jpg
│ 幼儿园班级自制游戏材料统计表.jpg
│
├─8、教研—教研之窗
│ 6 7岁儿童的心理发展.doc
│ 一个英语教学活动的观察与反思.doc
│ 一样的 爬 不一样的设计.doc
│ 上海：全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料（提要) .doc
│ 不愿认错的孩子.doc
│ 个别化教育初探.doc
│ 为了幼儿的快乐与发展 .doc
│ 为幼儿的学习 搭架.doc
│ 主题背景下有效整合数教育的实践与思考.doc
│ 亲亲热热一家人.doc
│ 亲子园活动设计及组织指导.doc
│ 什么是分享阅读.doc
│ 从 分苹果 现象谈幼儿分享与谦让品质的培养.doc
│ 从两个镜头看区角活动的指导.doc
│ 从兴趣入手培养幼儿的早期阅读能力.doc
│ 从生成活动谈活动区的构建.doc
│ 从职前到职后.doc
│ 保持儿童美术的原创性.doc
│ 做新型幼教天使.doc
│ 入园初幼儿的情感适应.doc
│ 全托幼儿的利弊.doc
│ 关于儿童的自主性游戏.doc
│ 关注幼儿的学习方式.doc
│ 兼顾难不妨忽略个别.doc
│ 创设适宜的.doc
│ 利用户外分散体育活动做好幼小衔接工作.doc
│ 动说结合优化语言教学方式.doc
│ 北京市六一幼儿院：（提要).doc
│ 和谐教学 在数学教学中的应用.doc
│ 善用电教促进幼儿语言能力的发展.doc
│ 在 评 价 中 快 乐 成 长.doc
│ 在孩子的心中播下一颗爱的种子.doc
│ 在生活中学习 在生活中成长.doc
│ 培养孩子的自信心.doc
│ 培养幼儿对科学家的崇敬.doc
│ 培养幼儿的分享行为.doc
│ 培养托班幼儿的生活自理能1.doc
│ 培养托班幼儿的生活自理能力.doc
│ 多久以后才不必再陪幼儿做智能提升.doc
│ 天津幼师附属幼儿园：全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料.doc
│ 天津：全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料（提要) .doc
│ 奥特曼与怪兽.doc
│ 好课标准之我见.doc
│ 如何做好幼小衔接工作.doc
│ 如何在生成式主题活动中发挥教师的主导作用.doc
│ 如何在艺术活动中营造自由的创造空间.doc
│ 如何培养幼儿的观察力.doc
│ 如何对孩子进行 逆境锻炼.doc
│ 如何对幼儿进行生活常规教育.doc
│ 如何对待孩子间的争吵.doc
│ 如何对待幼儿的错误行为.doc
│ 如何提高孩子的交往能力.doc
│ 如何教幼儿玩玩具.doc
│ 如何教育有悦人型倾向的幼儿.doc
│ 如何组织幼儿开展角色游戏.doc
│ 如何自制实用美观的教玩具.doc
│ 如何营造有利于幼儿创造力发展的心理环境.doc
│ 如何让幼儿爱劳动.doc
│ 妙用 射水枪 促进幼儿发展.doc
│ 学前教育应实现 游戏 和 教育 的结1.doc
│ 学前教育应实现 游戏 和 教育 的结合.doc
│ 家园双向反馈好.doc
│ 对一个不善交往幼儿转化的尝试.doc
│ 对小班多胞胎幼儿的教育探索.doc
│ 对幼儿园活动区.doc
│ 对幼儿游戏规则的探讨.doc
│ 对我班多胞胎幼儿的教育探索.doc
│ 小班幼儿良好睡眠习惯的培养.doc
│ 巧设情境妙在诱导.doc
│ 帮助孩子要帮到点儿上.doc
│ 帮助小班幼儿养成良好的大便习惯.doc
│ 帮孩子的眼睛越过围墙.doc
│ 幼儿园教育中的心理伤害漫谈.doc
│ 幼儿园生成课程与预成课程.doc
│ 幼儿园科学教育活动区的创设与实践指1.doc
│ 幼儿园科学教育活动区的创设与实践指2.doc
│ 幼儿园科学教育活动区的创设与实践指3.doc
│ 幼儿园科学教育活动区的创设与实践指导.doc
│ 幼儿园美术创新教育中的几点尝试.doc
│ 幼儿园课程设计的理性深化.doc
│ 幼儿学习活动中教师的生活课程意识体现 .doc
│ 幼儿安全自护意识的培养.doc
│ 幼儿情感智力教育的方法.doc
│ 幼儿意外事故实例与分析.doc
│ 幼儿教师如何参加观摩活动.doc
│ 幼儿教育应 教无定时.doc
│ 幼儿的作品也有著作权.doc
│ 幼儿的集体意识重在培养.doc
│ 建立师生和谐关系的几点技巧.doc
│ 怎样增强幼儿的创造力.doc
│ 怎样引导幼儿对英语感兴趣.doc
│ 我在努力 不再哭.doc
│ 我教小班幼儿初剪纸.doc
│ 我教幼儿学唱歌.doc
│ 把奖励权交给幼儿.doc
│ 把希望放飞 家长如何帮助孩子顺利渡过入园关.doc
│ 抓住幼儿心理正确实施教育.doc
│ 抓住过渡环节中的机会.doc
│ 挫折教育对幼儿的重要性.doc
│ 提供机会促进幼儿的创造性.doc
│ 操作法的原理及其在幼儿数学教育中的应用.doc
│ 教师介入幼儿游戏的方式与方法.doc
│ 教师在幼儿科技活动中应解决好的几个问题.doc
│ 教师的参与不可少.doc
│ 数学活动教师语言表达对幼儿活动质量影响的研究.doc
│ 新课程背景下的幼儿园科学课程实践研究.doc
│ 最近发展区 概念解析及其对幼儿园教学的启示.doc
│ 来自幼儿园的观察报告.doc
│ 根据儿童的好奇心来选择教学主题.doc
│ 活动区与幼儿合作能力的培养.doc
│ 活动区空间密度的优化策略.doc
│ 活动环节的转换.doc
│ 浅谈多媒体教学手段在语言教学活动中的运用.doc
│ 浅谈幼儿创造性思维的培养.doc
│ 浅谈幼儿多媒体课件的设计与制作.doc
│ 浅谈幼小衔接的问题与对策.doc
│ 浅谈我在大班开展学成语活动的尝试与体会.doc
│ 浅谈活动区角的设置.doc
│ 游戏与教学优化整合 初探.doc
│ 游戏让孩子 听从 我的指挥.doc
│ 环境 幼儿园的第三位老师.doc
│ 用 相似性 原理探讨幼儿生活习惯与学习习惯的培养.doc
│ 看主题活动中教学方式的变革.doc
│ 绘画与音乐的通感.doc
│ 给予幼儿充分的自由交谈的时间与空间.doc
│ 给孩子体验和想象的空间.doc
│ 给孩子探究的机会.doc
│ 综合活动设计及评析.doc
│ 缓解2到3岁托班婴幼儿分离焦虑的策略.doc
│ 群体组合形式在活动中的运用.doc
│ 表演游戏的指导策略.doc
│ 西安高新第一幼儿园：全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料.doc
│ 观察幼儿 才能走近幼儿.doc
│ 让孩子体验 分享 的快乐.doc
│ 让孩子经历挫折.doc
│ 让室内体育活动也丰富多彩.doc
│ 让幼儿在生活中学习英语.doc
│ 让猜想活动丰富起来.doc
│ 让课程实施过程班本化.doc
│ 论网络化环境渗透幼儿教育.doc
│ 评析幼儿违规案例.doc
│ 试析幼儿游戏情境的重要性.doc
│ 课程 我们需要怎样的调研课.doc
│ 赏识教育 四法.doc
│ 转变学习方式 展现幼儿主体性 总课题研究报告.doc
│ 适宜投放和使用材料增强幼儿体育活动的兴趣.doc
│ 通过体育游戏培养幼儿的合作意识与能力.doc
│ 问题解决过程中教师支持幼儿自主学习的策略.doc
│ 陈鹤琴教育思想与多元智能理论在幼儿珠心算教学中的探2.doc
│ 陈鹤琴教育思想与多元智能理论在幼儿珠心算教学中的探索1.doc
│ 音乐可以开发智力 幼儿潜能开发训练手册.doc
│ 顺义区石园幼儿园.doc
│
└─9、教研—其他资料
与管理者共同研究教师和教研过程 提高教研的实效性.doc
关于有效提问 的园本教研实录与反思.doc
创建新的园本教研新模式 关注教师需要.doc
园本教研 培育学习化组织.doc
园本教研.doc
园本教研促教师成长的实施策略.doc
园本教研有效性的探讨与实践.ppt
园本教研研究什么与怎样研究.doc
在教研活动中如何 集思广益.doc
在教研活动中提升教师的专业化水平.doc
基于案例的学习 构建园本教研共同1.doc
如何开展园本教研.doc
如何组织开展小花幼儿园园本教研活动.ppt
对开展园际教研活动的一些新认识.doc
对教研活动的反思.doc
小花幼儿园教师的专业发展与园本教研.ppt
小花幼儿园教研制度.doc
小花幼儿园教研工作现状分析.doc
小花幼儿园教研活动新思路.doc
小花幼儿园教研组长培训对园本教研的思考.ppt
小花幼儿园角色区平静现象教研实录.doc
提高园本教研的有效性.ppt
教师专业发展与园本教研.ppt
教师在校本教研中成长.doc
教研工作点滴浅谈.doc
教研面临的新问题和我们的研究思路.doc
校本教研管理制度.doc
浅谈业务园长在教研管理中的主要任务.doc
立足实际 促教师发展 建立以教师合作探究为途径的教研模式.doc
立足校本教研 促进教师专业化成长.doc
精心策划教研活动 从需求出发.doc
英国早教中心的教研活1.doc
英国早教中心的教研活动.doc
课改背景下幼教教研员的多重角色.doc
谈教研管理的艺术.doc
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