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小班数学《图形分类爱吃糖果的大狮子》视频+教案+希沃白板课件+动态PPT+教具+配音+动画课件+反思
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小班数学《图形分类》教案
小班数学《图形分类》ppt+音乐
小班数学《图形分类》希沃课件
操作打印图
部分教案预览+资源截图(下载地址在上面)
课程分析:
《指南》指出:3~4岁的孩子能注意物体较明显的形状特征,鼓励他们按形状进行分类与整理。本活动从绘本故事入手,为孩子创设了一个游戏情境,让幼儿在游戏中开展数学方面的分类活动,以游戏贯穿活动,激发幼儿主动地参与活动。在教具设计方面,采取了现代与传统相结合的方式,一方面利用电子白板功能,发挥绘本中动物形象的优点,营造良好的游戏情境,抓住小班幼儿的兴趣;其次运用电子设备可操作性功能,设计了多样的“课堂活动”,以个人、小组竞赛多种渠道让幼儿真正地实践体验,激发主动性,提高操作能力;最后,集体的游戏操作满足所有孩子参与的欲望,也为教师提供检验的平台。
活动目标:
1.结合绘本阅读,巩固对图形的认识,能按照颜色、形状特征进行分类。
2.在观察、比较和操作过程中,提高思维能力和操作能力。
3.通过简单的操作活动,提升对数学活动的兴趣。
活动重、难点:
重点:在观察、比较和操作过程中,巩固对图形、颜色的认识。
难点:能按照颜色、形状的特征进行分类活动。
活动准备:
白板课件、一体机、操作图形若干(橙色五角星、黄色三角形、红色爱心)、小象操作板3、糖果仓库操作板。
活动过程:
一、引入主题,激发兴趣。
师:宝贝们,听,谁来了?(播放大狮子吼声)
师:原来,是森林里的大狮子来和我们玩游戏了。(蒙层,出示大狮子)我们和大狮子打个招呼吧!
【媒体运用:利用蒙层,揭示谜底,激发兴趣。】
【设计意图:利用电子白板的蒙层功能,将答案形象地藏起来,听一听,再由幼儿猜测后揭示秘密,激发幼儿对“大狮子”的兴趣。】
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中班数学《不可思议的旅程》课堂实录+PPT课件+教案+操作卡+希沃操作
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小班数学《停车场》课堂实录+教案+ppt+希沃白板课件+幼儿操作课件+操作打印图
主讲老师:
不详
课程时长:21分钟
查看全部:TA所有课程
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所属领域:幼儿园数学优质课
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