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设计意图
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“中班幼儿能初步感知生活中数学的有用和有趣。”扑克牌在生活中随处可见，正好利用这一契机，让幼儿通过自己的观察和探究来认知扑克牌的四个花色的不同特征，并试着将这四个花色的扑克进行归类。中班的幼儿对数字已有了一定的经验积累，经过引导让幼儿探究数的大小，并试着去按从大到小或者从小到大的排列规律，让幼儿获得自豪感。整个活动以幼儿帮助别人为引导，让幼儿体验帮助他人给自己带来快乐的愉快心情。
活动目标
1.复习巩固数字1—7。
2.能根据要求按大小、花色等特征进行探索排序。
3.通过游戏活动，体验帮助他人带来的乐趣。
活动准备
经验准备：已经认识数字1——7
物质准备：扑克牌4张花色K，以及4中花色1——7人手一份，操作卡若干。
活动过程
（一）情境导入，激发幼儿兴趣
今天老师在来的路上收到了一封邀请函，这封邀请函里面藏了一个小秘密，你们想知道吗？
一起打开邀请函，认识四张K的特征。
（二）通过游戏，感知按花色、大小排序的方法
1.师：“听。咚咚咚！是谁来了呢?”
师：“原来是扑克牌王国里的四大将军。”
师：“他们要举行阅兵典礼，可是他们的士兵站的乱七八糟，他们想请小朋友帮帮忙，把混在一起的士兵找出来，排在他们的下面。”
2.幼儿操作，教师指导。
幼儿上台操作，讲解4大将军士兵的特点。
（三）通过玩牌游戏，学习、巩固按大小、花色等单一的特征或综合的特征排序
1.游戏：分辨士兵
K将军考验一下小朋友是否真的认识他的士兵，小朋友你们愿意接受挑战吗?
2.游戏：抓逃兵
阅兵典礼太辛苦了，有些士兵逃走了，我们来看看都是那些士兵呢？
3.游戏：按照要求帮将军排队
扑克王国的阅兵典礼马上开始了，可是扑克兵站得乱七八糟的，需要马上重新排队。请小朋友先找出将军的士兵，要先听清楚将军们的要求哦！
幼儿分组操作，然后和老师一起验证。
（四）活动结束
阅兵典礼结束了，将军们邀请我们去喝水，请小朋友们按照一排男生一排女生的顺序排队准备和将军们一起庆祝
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主讲老师：不详
课程时长：26分钟
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