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大班科学绘本《摇摇晃晃的桥》课堂实录+教案+课件+教具 +音乐
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活动目标：
1、利用绘本内容激发幼儿大胆思考，敢于表达自己猜想、提问题。
2、尝试改变两端动物的重量和位置，探究平衡方法。
3、养成科学的精神和态度，培养合作意识。
活动准备：将绘本故事《摇摇晃晃的桥》巧妙改造成利于幼儿探
究有关平衡条件的课件；
1.玩具天平4个。2.狐狸和兔子、乌鸦玩具若干。3操作图片
活动重点：利用绘本内容激发幼儿大胆思考，敢于表达自己猜想、   
提问题，养成科学的精神和态度。
活动难点：尝试改变两端动物的重量和位置，探究平衡方法。
活动过程：
一、以绘本故事导入。
师:今天老师带来一个故事和大家分享，不过这个故事很需要你们动脑筋哦！
师：这个故事发生在森林里。（出示绘本动态画面1播放音频“救命啊”）
提问：发生什么事情了？（幼儿认真观察绘本画面，猜一猜发生的事情）
二、一边讲述故事一边提问。
师：狐狸追着一只兔子到一座桥上边，非常紧急，小兔子逃啊逃，小兔子逃到了桥上，狐狸紧随其后，“咚”了一声跳了上去，狐狸这一跳，这跟桥旁边的支撑点都没了，只有中间这个支撑点撑着这根独木桥。
提问：是不是这个独木桥看起来很危险？
师:接下来意想不到是事情发生了（点击声音图标），就这样狐狸一步一步的靠近小兔子，桥开始倾斜了，一边高一边低，而且晃上晃下的，很危险。
提问：发生什么事情了？为什么桥会倾斜？
师：因为狐狸和兔子同时在桥的一边，这边就很重，所以重的这一头就会沉下去，轻的一头升起，这时候狐狸和小兔子可被吓坏了，小兔子紧紧的抓住桥的一边，一动不敢动。
提问：狐狸应该怎么办？它们应该做才安全？（让幼儿猜想，有什么好的方法和建议，并说说你的理由，）
师：狐狸果然听从了你们的建议，他退到了桥的另一端往后退了。（点击声音图标）
提问：结果发生了什么事情？为什么桥会倾斜？
师：因为狐狸比小兔重，所以桥又倾斜了。
提问：怎么才能使独木桥平衡呢？有什么办法？（幼儿猜想回答）
师：你们想不想去帮帮他们呢？我把这个摇摇晃晃的桥也请到了我们的教室，我们去帮帮它们吧！
三.幼儿尝试操作玩具天平，通过观察和操作了解桥平衡与支点两边动物离支点的位置有关系，并探究调整平衡的方法。
大班科学绘本《摇摇晃晃的桥》原版有声动态PPT课件.jpg

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主讲老师：不详
课程时长：30分钟
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