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大班科学《神奇的纸圈》视频实录+教案+课件
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本课配套完整 教案+课件 下载
大班科学《神奇的纸圈》教案含 设计意图
大班科学《神奇的纸圈》课件.ppt
部分教案预览+资源截图(下载地址在上面)
设计意图:
纸是孩子们生活中比较常见的物品,他们经常用来画画、折剪、团球等。在区域活动中孩子喜欢把纸条粘贴成纸圈来玩,一次有孩子无意中将纸条一端扭了一下,做成了一个“扭扭圈”,大家纷纷模仿。这不由让我想起了德国科学家莫比乌斯设计的莫比乌斯圈。它不但神奇,而且在生活中被应用广泛。为了让孩子们在亲身感知、探索中了解“扭扭圈”的秘密,知道科学给人们的生活带来的好处和便利,我设计了本次活动,创设问题情境,让孩子们通过多次操作和探究,感受莫比乌斯圈的神奇,激发他们对科学活动的兴趣。
活动目标:
1.发现莫比乌斯圈只有一个面的特点。
2.探索莫比乌斯圈等分不同的次数后产生的不同现象。
3.大胆与同伴交流自己的操作方式和发现,培养求真、求实的科学态度。
活动重难点:
重点:引导幼儿发现莫比乌斯圈只有一个面的特点。
难点:探索莫比乌斯圈等分不同的次数后产生的不同现象。
活动准备:
1.知识准备:幼儿前期有用长纸条制作纸圈的经验。
2.物质准备:(1)PPT演示课件。(2)正面蓝色,反面白色的长条纸若干,小蚂蚁图片若干。(3)用不织布做成的蓝白两个面的普通圈、莫比乌斯圈各2个。(4)两面颜色不同的自制麦比乌斯圈若干个,上面分别画有二等分线、三等分线。(5)剪刀、黑笔、胶棒人手1份。
活动过程:
一、问题情境导入,激发对纸圈的探究兴趣。
1.出示普通纸圈,发现特点。
师:你们瞧,这是什么?(纸圈)有谁发现这个纸圈有什么特别的地方?
(引导幼儿观察发现:纸圈的内侧是白色的,外侧是蓝色的)
2.抛出问题情境,引发猜测。
(出示PPT)师:现在,纸圈的内侧有一块面包屑,一只小蚂蚁在纸圈的外侧,不爬进纸圈里面,他能吃到纸圈内侧的面包屑吗?
(幼儿同伴讨论、自主发言、观看PPT课件。)
二、尝试解决问题,探索制作神奇的纸圈。
1.给线索:我们能不能尝试改变纸圈,帮
······
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主讲老师:
不详
课程时长:30分钟
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