教学目标： 认知目标：欣赏乐曲，感知乐曲旋律不同的节奏。 能力目标：尝试用传递物品方式合拍的表现乐曲节奏。 情感目标：乐于参加游戏，能与他人合作游戏。 活动重点：不同节奏型的掌握。 活动难点：跟随音乐节奏传递物品。 活动准备：ppt课件、音乐、布偶若干 活动过程： 一、幼儿随音乐入室，出示小猴子布偶，引出课题。（2分钟） 今天小猴子邀请我们大四班的小朋友一起做游戏，但是，小猴子给我们出了几道难题，我们必须破解这几个难题，他才能出来和大家一起游戏。大家有没有信心攻克这几个难题呀？ 二、倾听音乐，感知乐曲旋律节奏，尝试用自己的动作表现乐曲的不同节奏型。（6分钟） 1.小猴子给我们带来一首音乐，小朋友们仔细听一听音乐里都有什么节奏？并尝试用自己的动作来表现音乐旋律的节奏型。 2.依次出示3个不同节奏型（PPT4、5、6），引导幼儿熟悉节不奏型，并尝试用自己的声势动作表现出节奏型。 音乐听完了，小朋友告诉小猴子，你们听到的音乐，它的节奏有什么不同？你听出音乐中都有什么节奏了吗？请用你的动作表现一下。引导鼓励孩子用不同的声势动作来表现X X X X|X X XX X|XX XX X —）的节奏。 3.出示小猴子的给出的声势动作，引导幼儿学习用图谱动作表现节奏型。 三、出示完整图谱7，请幼儿用图谱中的声势动作表现出音乐的节奏。（5分钟）
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教学目标：
认知目标：欣赏乐曲，感知乐曲旋律不同的节奏。
能力目标：尝试用传递物品方式合拍的表现乐曲节奏。
情感目标：乐于参加游戏，能与他人合作游戏。
活动重点：不同节奏型的掌握。
活动难点：跟随音乐节奏传递物品。
活动准备：ppt课件、音乐、布偶若干
活动过程：
一、幼儿随音乐入室，出示小猴子布偶，引出课题。（2分钟）
今天小猴子邀请我们大四班的小朋友一起做游戏，但是，小猴子给我们出了几道难题，我们必须破解这几个难题，他才能出来和大家一起游戏。大家有没有信心攻克这几个难题呀？
二、倾听音乐，感知乐曲旋律节奏，尝试用自己的动作表现乐曲的不同节奏型。（6分钟）
1.小猴子给我们带来一首音乐，小朋友们仔细听一听音乐里都有什么节奏？并尝试用自己的动作来表现音乐旋律的节奏型。
2.依次出示3个不同节奏型（PPT4、5、6），引导幼儿熟悉节不奏型，并尝试用自己的声势动作表现出节奏型。
音乐听完了，小朋友告诉小猴子，你们听到的音乐，它的节奏有什么不同？你听出音乐中都有什么节奏了吗？请用你的动作表现一下。引导鼓励孩子用不同的声势动作来表现X X X X|X X XX X|XX XX X —）的节奏。
3.出示小猴子的给出的声势动作，引导幼儿学习用图谱动作表现节奏型。
三、出示完整图谱7，请幼儿用图谱中的声势动作表现出音乐的节奏。（5分钟）