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大班语言 家

发布:久久幼教资源网浏览:5283作者:久久老师
家(语言)
目标:
  1、欣赏诗歌,感受诗歌的意境美,理解诗歌所表达的“家”的含义,萌发热爱家园、保护地球的情感!
  2、结合自己所了解的动物的“生活地区和活动范围”等知识经验,运用一定的形容词进行诗句的创编,发展创造力和语言表达能力。
  活动准备:
  钢琴曲磁带、森林、沙漠、海洋、池塘、北极、天空、花园等背景图、小动物贴图、水彩笔、诗歌欣赏用图片、有动物或背景和空白的图画纸、教师创编诗句的图片
  活动过程:
  一、送小动物回家,回忆和巩固动物的生活地区及其活动范围等知识经验。
  师:今天,我们班级来了许多动物朋友,仔细看看,都有些谁呢?
  (说说动物名称)
  师:你们知道这些动物的家在哪里吗?选一种你喜欢的动物,把它送回家。(操作活动——送小动物回家:教师在周围的桌子上放了许多篮子,里面有各种小动物的图片,请幼儿根据它们的生活地区和活动范围将动物们送回家。例如:把北极熊贴到北极的图片上)
  师:有一种小动物——珊瑚蛇心里非常着急,它说我还没到家呢?小朋友怎么就把我放下了?(幼儿将珊瑚蛇的图片贴到了森林里)你们知道我的家在哪里吗?幼儿集体:是在大海里的!师:好请一位小朋友把它送回家。
  师:在你们的帮助下,小动物们都回到了属于自己的家,他们心里真高兴啊!谢谢你们!今天,我也带来了一首和“家”有关的诗歌,咱们一起来听一听,诗歌里说的是谁的家呢?
  二、欣赏诗歌,理解家的含义
  1、结合音乐欣赏诗歌,提问:
  你喜欢这首有关“家”的诗歌吗?(喜欢)
  你听到这首诗歌里介绍了谁的家?在哪里呢?
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