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托班语言《穿项链》

发布：久久幼教资源网浏览：5835次作者：久久老师
穿项链
 
设计意图
　　节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。
　　活动目标
　　1．在游戏活动中引导幼儿感知排序。
　　2．引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。
　　3．鼓励幼儿
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