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大班科学《沉浮变化》微视频+教案+课件
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本课配套完整 教案+课件 下载
大班科学《沉浮变化》微教案
大班科学《沉浮变化》ppt课件
部分教案预览+资源截图(下载地址在上面)
活动意图
沉浮现象是生活中常见的一种科学现象,例如轮船是浮在水面上的,小石子扔进水里会沉下去,孩子们十分好奇为什么有的东西既能沉下去又能浮起来?为什么鱼能在水里游来游去?为了满足幼儿的好奇心,我设计了本次活动《沉浮变化》,引导幼儿深入的了解沉浮变化的现象,大胆猜测、探究幼儿生活中常见物品的沉浮情况,激发幼儿的探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。
活动目标
1.乐于探索物体的沉浮变化,体验网络在线互动操作的乐趣。
2.能记录并清楚的知道增加物品重量、改变水的密度的方式,可以改变物体的沉浮情况。
3.初步感知物体的沉浮与水的浮力有关。
活动重点
以现代信息技术为载体,网络在线直播互动方式,初步感知物体的沉浮与水的浮力有关。
活动难点
能记录并清楚的知道增加物品重量、增加水的密度的方式,可以改变物体的沉浮情况。
活动准备
1.操作材料准备:积塑玩具、玻璃瓶、海绵、鸡蛋、记录单、食盐。
2.幼儿知识经验的准备: 幼儿在生活中见过沉浮现象,知道轮船浮在水面,石头沉入水中。
活动过程
一、开始部分
视频导入,激发幼儿兴趣。
观看小鱼游来游去的视频,提出问题:为什么小鱼可以在水里游上游下呢?激发幼儿探究物体在水中上浮下沉的兴趣。
二、基本部分
1.操作实验材料,观察记录实验结果。
观察物体的沉浮情况,提问:刚才都是你们的猜测,怎样才能验证你们猜的对不对呢?(做实验)幼儿大胆猜测实验结果,并进行验证,用图标“↑↓”记录实验结果,教师将孩子的实验结果进行了小结,沉下去的有鸡蛋,浮上来的是积塑玩具、海绵、玻璃瓶。
2.动手操作,探索物体在水中沉浮状态的变化······
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大班科学《把水变干净》微视频+教案+课件
主讲老师:
郭珍孜
课程时长:14分钟
查看全部:TA所有课程
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所属领域:幼儿园微课视频
2476人浏览
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沉浮现象是生活中常见的一种科学现象,例如轮船是浮在水面上的,小石子扔进水里会沉下去,孩子们十分好奇为什么有的东西既能沉下去又能浮起来?为什么鱼能在水里游来游去?为了满足幼儿的好奇心,我设计了本次活动《沉浮变化》,引导幼儿深入的了解沉浮变化的现象,大胆猜测、探究幼儿生活中常见物品的沉浮情况,激发幼儿的探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。
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1.乐于探索物体的沉浮变化,体验网络在线互动操作的乐趣。
2.能记录并清楚的知道增加物品重量、改变水的密度的方式,可以改变物体的沉浮情况。
3.初步感知物体的沉浮与水的浮力有关。
活动重点
以现代信息技术为载体,网络在线直播互动方式,初步感知物体的沉浮与水的浮力有关。
活动难点
能记录并清楚的知道增加物品重量、增加水的密度的方式,可以改变物体的沉浮情况。
活动准备
1.操作材料准备:积塑玩具、玻璃瓶、海绵、鸡蛋、记录单、食盐。
2.幼儿知识经验的准备: 幼儿在生活中见过沉浮现象,知道轮船浮在水面,石头沉入水中。
活动过程
一、开始部分
视频导入,激发幼儿兴趣。
观看小鱼游来游去的视频,提出问题:为什么小鱼可以在水里游上游下呢?激发幼儿探究物体在水中上浮下沉的兴趣。
二、基本部分
1.操作实验材料,观察记录实验结果。
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