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大班数学《避开恶猫的方法》视频+教案+PPT课件+统计表
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教材分析
绘本作者设计了一个关于十五只老鼠避开小猫的简单故事，通过所谓的“民主投票”的方式，用可爱的小老鼠和各种物品分类组成的各种图形，让幼儿一目了然的看到分类和统计的效果，帮助孩子们感受统计结果带来的便捷，同时也通过故事中十五只老鼠想尽一切办法解决问题的历程，让孩子们懂得团结协作的重要性。
活动目标
1.能够用完整的语句清楚连贯地表达自己的想法。
2.运用分类、计数、比较等方法，尝试统计。
3.体验通过协商解决问题带来的快乐。
活动准备
多媒体课件，磁铁，统计表
活动重点、难点
重点：阅读老鼠们投票的有关画面，运用分类、数数、比较等方法，尝试统计。
难点：统计方法的了解与掌握。
活动过程
一、故事导入
十五只老鼠住在仓库里，仓库里很温暖舒服，每个袋子里都装满了食物。有一天，老鼠们发现仓库里乱七八糟，还留了一张纸条（胆小鬼，你们好啊，我是农场主的猫。今天就算我的自我介绍了，下次见面时，我会饱餐一顿。明白吗？）
师：谁来过了？这张纸条表达了什么意思？老鼠们看到猫要吃了它们，可害怕了，它们聚在一起商量应对的办法，最后它们商量的结果是在猫脖子上挂点东西。
二、初步感知分类与统计
1.礼物的轻重
教师继续讲述故事：在脖子上挂什么好呢？有的老鼠说：“挂重的东西，让猫动弹不得。”有的老鼠说：“东西太重的话，我们怎么搬呢？”“不行，挂重的。”“不行，挂轻的。”就这样，小老鼠们闹腾开了。
教师出示锁和羽毛的图片，你们觉得哪张图片代表轻的东西，哪张图片代表重的东西？
提问：小朋友们，你们觉得应该在猫脖子上挂重的东西还是轻的东西呢？（幼儿各抒己见）
2.经验迁移
师：在日常生活中，当我们意见不统一时，大家会采用什么方法？对了，用投票的方式来决定，投票的规则是怎样的？
3.老鼠的决定
我们来看看老鼠们是怎么选的？我们分别来数一数，选挂重的东西的老鼠有几只？选挂轻的东西的老鼠们有几只？哪一队多？
小结：选择挂重东西的一队有5只老鼠，选择挂轻东西的一队有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠们决定挂轻的东西。原来当有两种意见不统一时，可以用选一选、数一数再比一比的方法来进行投票决定。
三、逐层深入，再次感知统计
1.讨论选择的物品
（1）提问：选什么轻的东西呢？我给大家三个提示：有味道的、会发光的、有声音的物体（幼儿讨论）
（2）出示绘本，幼儿观察，老鼠们选了哪几样物体？为什么选这些？
小结：臭袜子能发出臭味，猫闻着臭味，可能会被熏晕过去；电筒有光亮，会刺得猫的眼睛睁不开；铃铛有声音，挂在猫脖子上，猫靠近的时候，老鼠可以听到铃铛的声音。
2.初试统计
到底选择什么礼物给猫呢？用什么方法最好？如果我们就是那群老
······
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主讲老师：不详
课程时长：29分钟
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