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大班数学《十个人快乐大搬家》视频+教案+打印图
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10个人快乐大搬家

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活动目标：
1。能细致观察、比较十个小人的不同特征，尝试根据某一特征进行匹配与分类
2。乐意参与游戏，尝试“前书写”记录分类依据，发现分组变化及人数的变化
活动准备
1。自制故事大图书(书页及人物可活动)
2。磁性黑板一块、已绘画的分类依据图片若干；
地面粘贴梯形屋顶和平屋顶轮廓(同故事中的房屋)、装有粘贴扣的星星一颗
4。N次贴(幼儿人手两张)、白板笔(幼儿人手一支
活动过程
、发现特征，进行与某一特征相对应的匹配
1。根据服装颜色进行匹配
2。根据头发长短进行匹配
小结：原来我们身上总有一些特征和别人一样，今天这个一样的特征就让我们成了家人”
二、回忆故事，观察故事人物的相同特征，理解分类
1。回忆故事内容，简单回顾故事人物数量变化
提问：斜顶房子几个人?平顶房子几个人?
基于“搬家”情节，进行游戏，尝试分类
提问：仔细看看这十个人到底有什么相同的地方?让有相同特征的人住进一个家
●‘演示故事“搬家”，猜测根据什么特征进行分类。
操作故事“搬家”，自选一个特征进行十个人分一分。
小结：十个人玩搬家游戏时，每一次根据一个特征分，可以有许多种分配的方法
有时相同的分法，还能为“家”起不同的名字。
3。寻找分类依据，并用简单的图符进行记录
教师巡回指导幼儿绘画，关注幼儿对人物特征的观察与发现，关注幼儿的绘画表征
交流分享，说说发现了什么不同，可以怎么分组?
拓展游戏，观察自身的特征，尝试进行匹配与分类
游戏：搬家
●玩法1：教师根据演示、操作环节梳理出的分类依据进行提示，幼儿利用地面房
子参与搬家游戏。听清特征，进行匹配。
●玩法2：地面上粘贴有两栋房子轮廓，由一名幼儿站在一栋房子中，主动提出
个特征，其余幼儿根据特征进行匹配。(预设细节：在进行游戏前，引导幼儿进行自身
······
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主讲老师：黄敏君
课程时长：40分钟
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所属领域：幼儿园数学优质课

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