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大班数学《勇闯火焰山之三借芭蕉扇》视频+教案+课件+音乐+希沃+打印图

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活动目标:
1.在故事情境中,了解四宫格及异形数独的特点。
2.在自主闯关中探索数独密码锁的解码技巧,并能双人合作修复数独盘。
3.在帮助孙悟空解码的过程中体验独立思考、解码成功的成就感。
活动准备:
交互式电子白板希沃课件(创设“三借芭蕉扇”情境,设置三次数独游戏:数字四宫格、图案四宫格、异形四宫格),平板电脑,幼儿会玩三宫格数独。
活动过程:
一、创设“借芭蕉扇”情境,激发兴趣
师:孩子们,唐僧师徒四人去往西天取经,今天他们又到了哪里?我们一起去看看。
猪八戒录音:师父不好,前面有做火焰山挡住了去路
唐僧:这路是西天取经必经之路。悟空,这可怎么是好?
孙悟空:师父,这山名为火焰山,这火也不是一般的火,要铁扇公主的芭蕉扇才能将其扇灭。我这就去问她借芭蕉扇。
出示动画:唐僧师徒四人到达火焰山,只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火焰后才能通过。
师:遇到什么难题了?该怎么办呢?向铁扇公主借芭蕉扇她会同意吗?我们来听一听。
播放录音:都怪这泼猴,害得我的红孩儿被抓,我得好好想个主意,刁难一下这猴子。
师:公主愿意吗?(不愿意)铁扇公主因为红孩儿的事情对孙悟空怀恨在心,她想了一个办法来刁难孙悟空。
播放录音:孙猴子,想要拿到芭蕉扇也可以,但我这里有两把扇子,一把真一把假,分别被我锁在了芭蕉洞的两个石门后,你且自己想办法去取吧!
师:芭蕉扇藏在哪里?(石门后)要解开石门的密码才能打开芭蕉洞拿到芭蕉扇。还有这个锁还有一把是?一把是?你们愿意陪孙大圣挑战一下吗?
二、一入芭蕉洞,解码数独密码锁
1.师:我们一起解码试试。咦,密码锁有点特别!
出现“4×4”的数字四宫格,要在4个空格填充数字。(运用放大镜功能放大密码锁部分)
师:你发现了什么?(像数独)我觉得也有点像。(像数独密码锁,像四宫格)师:里面有什么?可能这就是解码的关键。

师:你觉得需要怎么做?谁来试试?教师邀请个别幼儿在白板上拖动右侧的数字至左侧的空格处使得每一行、每一列都出现数字1~4,并且不重复。幼儿移动数字后师询问为什么填数字*?(不能重复/这一列看着没有这个数字/排除法)
2.师:填得正确吗?请密码小卫士帮忙检查一下!试试能不能打开石门。(如填写正确就播放芭蕉洞门打开的动画,填写错误则会出现“密码错误”的音效,引导正确的幼儿讲述操作中的思考。)
师小结:看来小朋友是正确的,这个密码锁就是一个数独密码锁。他的解密诀窍就是每一行每一列数字都不能重复。当空格多的时候,找空格少的行或列先填是个不错的方法。
三、二入芭蕉洞,解码图案密码锁
过渡语:孙悟空顺利拿到了芭蕉扇,他来到火焰山使劲儿对着火扇呀扇,发生什么了?(火势越来越大)那该怎么办呢?
1.师:还得再去一次芭蕉洞。(出现6个“4×4”密码锁。每个密码锁底板都有橙、绿、黄、紫四种颜色,颜色色块呈田字型、条型、L型、Z型、T型组合排列成不同的“宫”。每个密码锁上都有四种图案,如火焰山、牛魔王、红孩儿、铁扇公主为一组,蟠桃、金箍棒、紧箍咒、筋斗云为一组,孙悟空、沙和尚、唐僧、猪八戒为一组,四种妖怪为一组,四种神仙为一组,四种蜘蛛精为一组。)
师:密码锁有了变化,你有什么发现?(6个数独宫格)还有没有什么发现?(颜色)可能颜色也是我们之后解码的关键呢。
师:原来这个密码锁只要解开一次难度就会升级。这次需要把6个密码锁全部解开,才能打开石门。6个密码锁一个一个开,效率有点低,怎么办?(引出合作)
师:给你们的解码时间是3分钟,期待你们还能解码成功!音乐结束之后,我们来看看能不能打开石门。(使用白板的计时器功能)
2.幼儿自主选择喜欢的颜色密码锁,独立操作平板电脑,拖动右侧的图案至左侧的空格中,使得每行每列、同底色宫格中的图案不重复。教师巡回指导,利用希沃进行多屏互动,实时投屏孩子的操作过程。计时结束后,投屏幼儿操作结果。
师:都解码(挑战)成功了吗?愿不愿意来分享你们的解码秘诀?
你们有没有发现这些密码锁有什么共同的规律?
师小结:这些都是四宫格数独,四种颜色是数独的四个宫,除了每行每列的图案都不重复,每一种颜色的宫内,图案也不能重复。
师:果然还有一把芭蕉扇,怎么来分辨它是真是假呢?去火焰山,试一试。
师:在去之前我们来看一看这些数独密码盘还藏着一些规律,找一找有什么共同的特点,谁来说一说?(都是四宫格)怎么来区分它的宫格,怎么看出来他是四宫格?有什么不一样?他们都有几种颜色?每种颜色上的图案(物品或人物)有什么发现?(原来同一种颜色宫格上的图案也是不重复的,找找看是不是?是吗?是不是也是不重复的,原来这四个颜色就是四个宫格的四个宫,除了要满足每一行每一列不重复,每一种颜色上的图案也不能重复,请问每一种颜色是连在一起的还是断开的?是的,每一种颜色是连在一起的。是的,我们已经找到了四宫格的秘密了。
四、三入芭蕉洞,修复异形数独
过渡语:孙悟空再次拿到芭蕉扇,准备按你们猜测的去火焰山试一试,他来到火焰山轻轻一扇,火就熄灭了。说明这是一把?真扇子。可他离开芭蕉
······
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课件大班数学:勇闯火焰山之三借芭蕉扇_副本.jpg

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主讲老师:不详
课程时长:29分钟
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