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小班数学《袜子配对》视频+教案+希沃课件
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活动目标：
1.认识各种各样的袜子；
2.根据袜子的颜色、图案、长短对袜子进行分类和配对；
3.在操作活动中体验数学乐趣。
活动准备：
希沃白板课件，大小颜色图案不同的袜子若干双。
活动过程：
一、谜语导入
师：老师来说一个谜语，你们能猜出谜底是什么吗？
播放课件，教师说出谜语，邀请幼儿进行游戏猜出谜底。
【媒体运用：利用希沃白板的蒙层功能，擦出谜语的谜底】
【设计意图：通过一个小游戏，不仅能吸引幼儿兴趣，还能让幼儿更加了解生活中常见的袜子，为接下来的教学营造了良好的活动氛围】
二、认识袜子
 1.了解不同种类的袜子
（1）老师和小朋友的袜子
师：老师的袜子和小朋友的袜子有什么不一样呢？
【媒体运用：利用希沃白板的放大镜功能，放大袜子】
提问：两个人的袜子有什么不一样？老师的袜子是什么样子的？小朋友的袜子是什么颜色的？ 
小结：老师的两只袜子都是黑色的、有灰色的花纹；小朋友的袜子是红色的，没有花纹。
（2）双双对对是好朋友
师：不同对的袜子是不一样的，那同一双袜子是不是一样的呢？我们一起来看一看吧！
【媒体运用：利用希沃白板的蒙层遮罩功能，擦掉蒙层，露出袜子】
小结：同一双袜子是一模一样的好朋友。
【设计意图：通过放大镜和蒙层的效果运用，激发小朋友的好奇心和观察欲，同时训练了小朋友的注意力】
2.区分不同的袜子
（1）区分颜色
师：这两只袜子有什么区别呢？小朋友们来说一说吧！
（播放课件）
师：这两只袜子颜色不一样，一只是白色的，另一只是黑色的。
【媒体运用：利用希沃白板的学科工具，读出袜子的颜色】
（2）区分长短
师：那这两只袜子又有什么区别呢？
（播放课件）
师：这两只袜子长短不一样，一只袜子比较长，另一只袜子比较短。
（3）区分花纹
师：颜色一样、长短一样的袜子是不是就一模一样了呢？看一看，这两只袜子有什么区别吗？
（播放课件）
师：一只袜子有花纹，另外一只袜子没有花纹。
（4）综合比较
提问：看一看，这两只袜子颜色一样吗？长短一样吗？花纹一样吗？
（播放动画）
师：原来两只袜子颜色、长短和花纹都一模一样，它们是同一双袜子，是成双成对的好朋友。
【媒体运用：利用希沃白板的蒙层擦除效果，充分展现袜子慢慢出现的过程】
【设计意图：教师的提问讲述结合动画音频效果，牢牢抓住幼儿的注意力，使幼儿更好的理解和区分袜子的不同特征；同时融合语言领域的内容，帮助小朋友认识汉字，体现了学科的整合性】
3.袜子配对
（1）游戏：散落的袜子
师：小朋友们能帮助这些被风吹散的袜子，找到它们一模一样的好朋友吗？
【媒体运用：音频播放和散落动画功能，展现袜子被风吹散的画面】
规则：将相同的袜子拖拽到同一列格子里，给袜子配对。邀请小朋友进行游戏。
【媒体运用：希沃白板的音频播放和散落动画拖拽，把散落的袜子进行配对】
【设计意图：通过小游戏，帮助幼儿整体梳理，进一袜子分类的技巧，帮助雄安朋友理解分类技巧】
（2）游戏：袜子配对
师：接下来就考一考小朋友的眼力哦！
规则：根据上方的袜子图片，把下方的袜子拖拽到上方相同的袜子上。邀请幼儿进行游戏
【媒体运用：运用希沃白板的配对功能，拖拽到指定区域发出对错音效】
【设计意图：通过袜子配对的游戏，激发小朋友的积极主动性，帮助小朋友复习分类知识，更好地完成活动目标。】
小结：不同的袜子有不同的特点，我们可以根据袜子的颜色、长短和花纹将袜子分类，找到它们一模一样的好朋友。
三、生活经验延伸：叠袜子
师：小朋友们都知道了怎么给袜子分类，帮袜子找到一摸一样的小朋友。你们知道吗？生活中，我们经常做的叠袜子其实就是在给袜子分类。小朋友们会叠袜子吗？我们一起来看视频中是怎么叠袜子的吧！
播放叠袜子视频，与幼儿共同观看。
师：在生活区也有好多的袜子，我们一起来把袜子叠叠好吧。
【媒体运用：运用希沃白板的视频播放功能，播放视频，结束活动】
【设计意图：使用视频教小朋友们叠袜子，激发幼儿对整理袜子的兴趣，感受自己动手的喜悦。】
小班数学《袜子配对》希沃课件_副本.jpg


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主讲老师：不详
课程时长：16分钟
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