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大班数学《数字王国寻宝记》视频+教案+希沃课件+幼儿操作
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设计意图：
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿的数学认知是在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程。本次活动将数学问题融入闯关游戏情景，激发幼儿的好奇心和探究欲望。通过猜数游戏的环节，引导幼儿利用观察、比较、操作、验证等方法，来发现、分析和解决表格中的数字问题，本环节注重幼儿用语言表达方式来表现自己的探索过程和结果，为幼儿提供充分体验表达发现、交流、分享的愉快的机会。在分组游戏和竞技的环节中幼儿可感知、体验到“百位数字表中横排的相邻两数之间差1、竖列的上下两数之间差10”的规律，在一个趣味的数学活动中，幼儿享受到的是探究、表达的快乐，获得的是包括科学发展、语言发展、社会发展在内的多方面提高。
活动目标：
1.感受并初步发现百位数字表中横排的相邻两数之间差1、竖列的上下两数之间差10的规律。
2.初步获得一些简单的推理经验。
3在推理和判断中感受数字游戏的乐趣，积极地思考和交流。
活动准备：
经验准备：认识1~100的数字，能从1数到100。
物质准备：白板课件、两位幼儿一台Pad。
活动重点、难点：
重点：理解百数表上行和列的编排规律。
难点：能运用百数表上行和列的编排规律，正确地填表。
活动过程:
一、情境导入。
1.出示《数字王国》，情境导入活动。
师：数字王国有了宝藏，并把大门关上了，还派来了一只小怪兽来看守大门。
小怪兽：你们想要进去寻宝可不是那么容易的事情，里面有很多难关等着你们去挑战呢。
师：孩子们，你们怕吗？
小怪兽：想要挑战里面的难关，就必须用到藏在我身上的秘密，你们先把我身上的秘密找出来再说吧。
师小结：原来去数字王国寻宝需要用到藏在小怪兽身上的秘密，我们一起来看一看，它的身上藏着什么秘密呢？
2.出示百位数字表。
师：原来小怪兽身上是一张数字表格，一共有多少个数字？这些数字是怎么排列的呢？ 
    每一排、每一列分别有多少个数字呢？
教师小结：原来这是一张从1到100，横排和竖排分别都有10个数字的表格，这张表叫做百数表。
二、在猜测和操作中，感知百数表中横排依次差1，竖排依次差10的规律。
1.发现百数表中横排的相邻两数之间差1、竖列的上下两数之间差10的规律。
师：那这100个数字是按照什么规律排列的呢？每一个数字之间有什么关系呢？
师：比如我们看25这个数字，它前后的数字跟它相差几呢？
再来看竖排，25上、下两个数字跟它又是相差几呢？
那所有的数字都有这样的规律吗？我们一起来验证一下。
教师小结：原来在百数表中有着横排的数字依次相差1，竖排的数字依次相差10这样的规律。
2.补全百数表，巩固横排依次差1，竖排依次差10的规律。
师：哎呀，老师不小心把百数小怪兽身上的数字擦掉了一部分，你能帮我把它们补全吗？
（补全两张表）
教师小结：小朋友们运用到了我们刚刚说的横排数字相差1，竖排数字相差10的规律，帮助我补全了小怪兽身上的数字，谢谢你们！
三、继续闯关，运用规律。
1.运用规律，打开大门的锁。
（小怪兽）：好吧，我身上的秘密都被你们发现了，我也拦不住你们了，你们进去吧，不过，想要找到宝藏也不是那么简单的，你们需要打开大门的锁，还要穿过3个房间，完成里面的挑战，才能找到宝藏，祝你们好运。
师：这是一把密码锁啊，它的密码是多少呢？
小怪兽：密码就藏在这道题目里，你能找出来吗？
师：谁来说说看，分别应该是什么数字呢？
我们来验证一下。正确。
师：赶快让我们开启密码锁吧，哇，密码锁打开了，我们终于进来了。
2. 运用规律进行推理，完成3个房间的挑战。
师：小怪兽刚刚已经说了，我们要成3个房间的挑战，才能找到宝藏，你们有信心挑战吗？
那我们先进入第一个房间，请你运用我们刚刚找到的规律，想想看，这张表格中空缺的部分分别应该是什么数字？
第二间房间呢？谁愿意上来填写一下？
第三间房间呢？有点难度的，在大家的PAD上都有这个挑战，请你和好朋友一起来完成这个挑战吧。
3.一起检验完成挑战的结果。
师：请大家一起来将数字填写在表格中吧，你们都挑战成功了吗？
教师小结：原来根据我们在百数表中找到的规律很快就能完成挑战。
四、打开宝箱，抽取红包，换取小金币。
师：哇，在你们的努力下，我们总算打开宝箱了，你们看包厢里都是些什么啊？
你们想要抽取红包吗？
1.巩固规律，抽取红包，换取小金币。
师：你们看，我们总算找到宝箱了，可是想要打开红包，需要完成最后一项挑战，比比看那一组的小朋友的速度快，谁先完成，验证结果完全正确，就可以先来抽取红包啦。
（幼儿合作共同完成挑战）
师：恭喜你们都获得了一定数量的小金币，你们还想要小金币吗？
2.判断对错小游戏，发展反推理能力。
师：百数小怪兽还给我们准备了好玩的竞赛游戏呢，两位小朋友一起竞赛，获胜的小朋友可以另外多获得两枚金币哦。
师：那比赛的规则是什么呢？还是让我们填空吗？我们一起先来看一次游戏。
（看游戏演示，讲解比赛规则）
师：你们想挑战吗？预祝你们都能获得好成绩哦。
师小结：我们不仅能够运用百数表中规律进行正向的推理，我们还可以进行反推理，运用规律进行对错的判断呢，真棒！
五、延伸活动：发现更多规律。
师：宝贝们，百数表中除了我们刚刚发现的秘密，还藏着很多的秘密呢，你们看它的斜排，你发现了什么秘密吗？下一次我们再继续来研究这张百数表吧。
大班数学《数字王国寻宝记》希沃课件.jpg

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主讲老师：不详
课程时长：18分钟
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