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大班科学《小桥的“秘密”》视频+教案+PPT课件+音乐
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教学目标 1.通过实验操作，发现保持“小桥”平衡的秘密，并大胆分享自己的发现。
2.体验探索与操作过程中带来的乐趣，引发幼儿对周边事物的探究兴趣。
教学重点难点
以及措施 重点：通过实验操作，发现保持“小桥”平衡的秘密，并大胆分享自己的发现。
措施：ppt讲解、操作理解
学习者分析 跷跷板在生活中是幼儿经常接触的玩具，大班幼儿对杠杆操作非常感兴趣，选材符合幼儿年龄特点。
教学环境及相关资源 幼儿有玩过跷跷板的经验，知道体重重的一端会下倾、PPT、玩具天平、乌鸦、小兔、狐狸。
教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体功能应用及分析
1 活动导入 利用狐狸的兔子的故事让幼儿了解小桥平衡。 激发幼儿兴趣，引发关注。 利用动画，将幼儿带入生动形象的故事情景。
2 初步探索 幼儿初次尝试两人合作探究，如何保持木桥平衡？ 知道小桥平衡和两边动物的重量有关系。 利用动画及ppt让幼儿清楚明了的小结保持小桥平衡的方法。
3 引发幼儿进一步探索思考 引入乌鸦角色，幼儿探索重量发生变化后如何保持小桥平衡。 知道重量发生变化后小桥平衡和两边动物离支点的距离有关。 利用动画引入乌鸦角色，进一步激发幼儿探索兴趣，利用PPT清楚的进行小结。
4 活动结束 随故事情节延伸。 激发幼儿兴趣。 利用动画及音乐调节情绪，激发兴趣。
教学总结与反思 本次的活动重点在于激发幼儿对于身边事物的探索兴趣，知识点在于引导幼儿了解“木桥”平衡的秘密有很多，跟“木桥”两边动物的重量有关系，重量重的一边会下倾；也和木桥两边动物离支点的位置有关系，可以通过调节动物离支点的位置从而使小桥保持平衡。在整个活动中，我对于孩子课堂的突发状况而引发的教育机智需要进一步加强，而活动中对于孩子的探索而进行的启发及引导需要进一步加强。
大班科学《小桥的“秘密”》课件.jpg

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主讲老师：不详
课程时长：25分钟
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所属领域：幼儿园科学优质课

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