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24新版中班音乐《小老鼠和泡泡糖》视频+ppt课件+教案+反思+音乐
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设计意图：
在生活中，小老鼠是人人喊打的动物，但动物王国中的小老
鼠却机灵好玩常常引人发笑，深得孩子和成人喜爱。而泡泡糖也是幼儿比较喜欢的糖果之一，对于它的特性——很黏、和给人们带来的麻烦有一定得了解，因此，我设计了此活动。以生活迁移的方式让活动更贴近幼儿生活，通过欢快的音乐，挖掘幼儿对小老鼠已有的认识，大胆夸张地创编动作，使孩子们对音乐的理解更加有血有肉，更具体形象，发展幼儿的音乐表现力。
活动目标：
1.能根据乐曲的节奏和旋律做小老鼠走路、左右张望及拽泡泡糖的动作。
2.尝试大胆、夸张地表现小老鼠的表情和动作。
3.喜欢和同伴愉快地进行音乐游戏。
活动重点：
学习小老鼠走、左右看以及比较形象夸张地拉泡泡糖的动作。
活动难点：
能够合拍地做小老鼠走、左右看以及形象夸张地拉泡泡糖的动作。
活动准备：
课件、大猫头饰
活动过程：
一、导入
出示小老鼠图片，和小老鼠一起游戏（入场）
师：小朋友们好，老师今天给大家带来了一位调皮的小客人，你们看看是谁啊？
小老鼠：我给小朋友带来了一首有趣的音乐，我的故事都在一首音乐里呢。师：那我们赶紧来听一听！
二、完整欣赏音乐，初步感知音乐的变化
教师播放完整音乐，幼儿倾听。
提问：听完音乐后你们想做什么？
师：那觉得音乐里藏着什么有意思的事情呢？ 
师：小朋友都有自己的想法，那么小老鼠到底发生了什么事情呢？教师讲述故事。
（二）播放A段音乐，引导幼儿随音乐旋律合拍地做小老鼠的动作。
1.教师出示ppt1，引导幼儿看图谱听音乐。
引导幼儿讨论：小老鼠是怎么跑出去的？它一边走一边在干什么？
老师引导：如果你是小老鼠，你会怎么看呢？幼儿一起试一试。
2.播放第二遍A段音乐，引导幼儿听音乐感受老鼠的心情，能合拍地做小老鼠东看看西看看的动作。
师：小老鼠偷跑出去心情是怎么样的？（害怕 开
······
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小老鼠和泡泡糖修改版.jpg

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主讲老师：不详
课程时长：23分钟
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所属领域：幼儿园音乐优质公开课

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